注册找回密码

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3398|回复: 2

[原创] 楚简小学论道之一:论道“僮”道“甬”

[复制链接]
发表于 2011-10-24 15:25:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 佛学国学 于 2015-3-27 23:12 编辑

秦伊人按:伊人学道悟性差,多年就悟这么个玩意。
-------------------------------------------------

返也者道僮也溺也者道之甬也天下之物生於又生於亡
1.gif
在楚简里的这段到了帛书里成了
反也者道之動也弱也者道之用也天下之物生于有有生于无
---------------------------------------------------
返.jpg “返”是拉纖者将船拉向上游
溺.jpg “溺”是船载人、物順水漂向下流
僮.jpg “僮”是拉纤者
甬.jpg “甬”是乘船者
------------------------------
“甬”去头为“用”, “用”字象形为无头尸体。
(春秋·閔公經十九)鄫子會盟于邾。己酉,邾人執鄫子,用之。
(春秋·昭公經十一)冬,十有一月丁酉,楚師滅蔡,執蔡世子有以歸,用之。
--------------------------------------------
  “返”是拉纖者将船拉向上游,“溺”是船順水向下流漂游;“僮”是拉纤者,“甬”是乘船者;“返溺”是一个封闭的循环过程,“僮甬”是一体两面,天下的事物“又亡”共生,既生于扶佑也生于框制。只有“返”才有“溺”,先当被限制的“返者道之僮”,后作被释放的“溺者道之甬”。“反者道之动也弱者道之用也”(帛书是“得意忘形”)“返者”是人拉纤返回上游,用外力增加船的势能,此为“道动”;“溺者”是释放势能而换取船动能,此为“道用”。从简书到帛书,或有得其意而忘其形者,或有不知意也不知形者;从帛书到传书,大多形意皆失也。



国学复兴 文化传承 兼容并包 百家争鸣
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2011-10-24 18:24:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 佛学国学 于 2015-3-27 23:12 编辑

[quote]呵呵,伊人老兄,如果是纤夫的文章,也许可以如此理解吧。但是这里讲的是“道”。溺,不是弱。这几个字也不是仅在这里有的。


国学复兴 文化传承 兼容并包 百家争鸣
回复 支持 反对

使用道具 举报

巨龙 该用户已被删除
发表于 2011-10-24 19:52:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 佛学国学 于 2015-3-27 23:13 编辑

哈哈,伊人兄是为我道版增加人气来了。多谢支持啊!
解读古文文字,大家各有表述,帖子也火了,版块也热了。


国学复兴 文化传承 兼容并包 百家争鸣
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


返回顶部