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名老中医如何学中医

发布者: lixunhuang | 发布时间: 2009-6-15 16:46| 查看数: 15344| 评论数: 13|帖子模式

本帖最后由 lixunhuang 于 2009-6-15 17:13 编辑

刘渡舟:学习中医的点滴体会

北京中医学院教授刘渡舟

    【作者简介】刘渡舟(1917~),辽宁营口县人。毕生致力于《伤寒论》的教学和研究,成绩卓著。主要著作有《伤寒论通俗讲座》、《伤寒论选读》、《医宗金鉴·伤寒心法要诀白话解》等j此外,还主编过垒国试用中医教材《中医基础理论》等。现任北京中医学院古典医著教研室主任、中华全国中医学会理事、中华全国中医学会中医理论整理研究委员会常务蚕员等职。

    在旧社会,师带徒的方法因人而异,大致有两种形式:

    第一种,老师采用浅显的读物,如《汤头歌》、《药性赋》、《濒湖脉学》、《医学三字经》等教材,向学生进行讲授,并要求记诵。

    据我了解,凡是用这种教材的老师们,儿乎都有一个共同点,那就是偏重传授自己的经验为主,而对《内经》、《伤寒论》等经典著作的讲授,则重视不够。因此,他们培养出来的学生,往往是侧重于临眯,而忽于理论方面的研究。

    第二利-,与以上正好相反,老师在启蒙教学阶段,就以四部经典著作开始。他们的主张,和《千金方·大医习业第一》的精神遥相呼应。所以,他们培养出来的学生,一般地讲,理论水平较高,而且基础也打得牢固,有发展的潜力,故被历代医家所拥护。

    清代的医学大师徐灵胎,在《慎疾刍言》一文中指出:"一切道术,必有本源,未有目不略汉唐以前之书,徒记时尚之药数种,而可为医者。"他说的汉唐以前之书,指的是《内》、《难》等经典著作。可见,徐氏也主张先学经典著作为学医的根本。

    我是怎样学起中医来的呢?因为我体弱多病,经常延医服药,而接近了中医,并以此因缘加入了中医队伍。我的学医老师,在营口行医为主,他收了三个徒弟,我的年纪为最小。当时我学的中医课程,现在回忆起来,大体上分为中医基础理论和临床治疗两个阶段,共花费了六年的时间。

    在理论基础阶段,学了张、马合著的《黄帝内经》、《本草三家注》以及《注解伤寒论》和《金匮心典》等著作。

    由于我曾读过几年私垫,古文有点基础,所阻,文字方面的困难不大。但对老师所讲的医理方面,就存在很大的难题。记得有一次老师讲《素问·阴阳应象大论》中的"东方生风,风生木。木生酸,酸生肝,肝生筋,筋生心……"的内容时,尽管老师讲得眉飞色舞,而我却象腾云驾雾一样了。

对中医理论基础,我学了整整三年。虽然对一些问题还有些艨眦,但把一些经典著作系统地学了一遍,这就对进一步学习中医打下了坚实的基础,也算是很大的收获。,

    学列第四年,老师为我讲授了《医宗金鉴》中的临床课程,如"杂病心法要诀"、"妇科心法要诀"和"幼科心法要诀"等。由于这些内容是用歌诀格式编写的,因之老师要求一边学一边背,直到背得滚瓜烂熟时为止。背书对我来说虽不陌生,但它很压人,来不得半点虚假,必须每天早起晚睡付卅辛勤劳动。

    关于背书的问题,历来也有争论。。我的意见,倾向于应该背点书的。"医宗金鉴·凡例》中说:"医者书不熟则理不明,理不明则识不清,临征游移,漫无定见,药证不合,难以奏效。"岂指出"背。是为了书熟,书熟是为了理明,理明是为了识清,识清是为了临床辨证。由此可见,《金鉴》所写的大量歌诀体裁,是为了人们的背诵和记忆,这也就勿怪其然了。

    然而,中医的书浩如烟海,谁也不能~皆读。困

    此,就有地区之所尚,或因师传之所异,而不能不有所选择。例如,南方的医家则多宗孟河派的费、马之学,而东北三省,则多把《医宗金鉴》奉为圭柬。

    《医宗金鉴》这部书,原为清·乾隆太医院右院半Ⅱ吴谦的未成之著,后被政府发展,认为可以作国家的医典,仍指令吴谦、刘裕铎本昔'酌古以准今,芟繁而摘要"的宗旨,存原书的基础上,进行了认真的修骁。大约又过了两年,于公元一I=四二年方始告竣。

    金书共为九t卷,计分十一个科目。它与唐代的"新修小草》,宋代的"和荆局方》可以互相媲美而并驾齐驱。

    徐灵胎评价此=珏有"源木《灵》,《素》,推崇《伤寒沦》、《金匮要略》以为宗旨,后乃障采众论,严其去取,不尚新奇,全无偏执"的美誉,也就i兑明了这部书的成就是非凡的。它不仅在东北三省发生影响,而且远及全国和东南亚各地。

    在老师的指示下,我买了一部"医宗金鉴》。通过自己的学习,发现其巾的《¨证伤寒论注≯搜集了诸家之氐,参以己意,说理明畅,使人读之发生兴趣。

    于足,我如饥似渴地埋片于《伤寒论》的学习。从这开始,方由被动的学习,变为主动的学习,丽向自学迈出了新的一步。
现在谈淡自学的问题。自学娃每一位科学工作者的必由之路。因为我们不能跟老师一辈于,嘘该走自己的奋斗之路。

    但是,自学必须讲求方法,必须有一个切实可行的计划,必要时还得有人指点一二。

    自学也需要条件,主要的要有时间保证,要争分夺秒,爱惜光阴,要有必要的工具书和参考书,如果有上图书馆的条件,那就再理想不过了。

    自学也有三忌。一忌浮:指自学之人,心不专一,不能深入书中,只是浮光掠影地浏览一下,当然这种学习是没有什么结果可言;二忌乱:指自学之人,没有一个完整的学习计划和步骤,一会儿看这本书,一会儿又看另一本书,好象蜻蜓点水,这种杂乱无章,没有系统的学习,也必然学无所成;三忌畏难:指自学之人,在自学过程中,有的内容看不进去,发生了困难。殊不知,凡是自己看不懂的地方,也正是知识贫乏的具体反映。如果不以钉子的精神向难处深钻以求解决,反而畏难自弃,必然柱费一番心机,半途而废。记得古人鞭策人们学习,说出许多的格言和警句,如什么"石杵磨绣针,功到自然成"啦,"精神一到,铁石为开"呻j,"不经一番寒彻骨,焉得梅花扑鼻香"啦,部说明了一个真理,那就是只有坚持学习而不鼹难的人,才能取得最后的胜利。

    术着这种精神,我刻苦自励,寒暑不辍地学习中医知识。我阅读了很多的医学名著,如金、元四家和清代的伤寒注家和温病学家以及明、清其他有代表性的作品,使我眼界大开?学识随之不断提高。

    在这里,我再谈谈学与用的关系。学中医理论,日的是指导临床去解决防病和治病的问题。困此,在学习中就贯穿一个理论与实践统一的问题。清人陈修同为什么主张白天看病、夜晚读书呢?不过是强调学以致用、学用结合罢了。我很喜欢《三国演义》舌战群儒时孔明对东吴谋士程德枢所讲的一段话,他说:"若夫小人之播,惟务雕虫,专工翰墨;青春作赋,皓发穷经;笔下虽有千言,胸中实无一策。……虽日赋万言,亦何取哉?"孔明在这里嘲笑了那些读书虽多,而不成其经济学问,尽管终日吟咏,而于事实无所补的人。学习中医也最忌纸上淡兵。应该看到,不论任何一家名著,也都有一分为二的问胚,也都有待于在实践中检验和在实践中发展的问题。如果离开实践,就很有可能造成盲目的崇拜,或者粗暴地加阻否定。对这种学风,我们是坚决反对的。

    以《伤寒论》来说,它是一部公认的经典巨著,是中医临床的指南。但由于医学的不断发展,临床资料的大量总结,我们发现它在叙征方面有的则过于省略。例如,五个泻心汤的"心下痞"是以无痛为主,但从临床上来看,痛的与不痛的两种情况皆有。这是事实,用不营大惊小怪。

    另外,心下痞,还可出现心下隆起一包,形如鸡卯太小,按之则杏然面消,抬手则又随之雨起。这个包起伏不定,中实无物,不过气的凝聚或消散。所以,也管它叫"心下痞",而不能另叫其他的病名。关于这个特殊的心下痞症候,也没能写进书中。

    我认为通过临床实践去验证理论的是非,是一个可行的办法。为此,我想把《伤寒论》存在争论的两个问题提出来讨论一下:

    一个是六经的实质墙否与经络有关,一个是桂枝去桂加茯苓白术汤,是去佳还是去芍。这两个问题向来争论不休,莫衷一是。究其原因,多是从理论上进行了辩沧,而在临床实践上则很少有人加以说明。为此,应把理论和实践结合起来进行讨论,以求得到问题的解决。

    (一)穴经与经绍是否有关有一年,我在天津汉拈农场巡诊至北泊的一户农民家中,恰巧这家一个十五岁的男孩发烧而且头痛。试其体温3g.6。c,切其脉浮,舌苔则薄白而润。乃直告其父:你的孩子患的是风寒外感,吃一服发汗的药就会好的。其父说村中无药,耍中药须到总场。惟时已午后,且交通不便,只有俟于明日。他又说:"先生为何不用针灸治疗,而何必用药?"他不知道我对针灸并非所长,姑应其请,以慰其心。于是,为针大椎、风池、风府等穴,而实未料定能效,然令人惊奇的是针后患儿竟也了逢汗,热退身凉而病愈。

    我本不是针灸医生,因为到农村,诊箱内备有一

    套跃针,以为偶尔之需。至于我的配方选穴,是遵照《伤寒论》的"先刺风池、风府"和"当刺大椎第一问"的精神进行的。

    通过针灸发汗解裘的市实告诉了我,太阳q经络的戋系是多么的密切!再重温足太阳晴眦经络嘀下项,行于腰脊和"太阳、三阳也,其脉连风府,故为诸阳主气"的一句话,是悦得多么中肯。

    循经取穴的方法,经在前而穴在后,所以有穴必百经堵的存在。太阳主表的关键,在于它的经络行于背后而连于风府,故为诸附主气。以此推论,刚经府相连以及膀胱为水府,津液藏焉,气化则能出,故有"三焦膀胱者,腠理毫毛其应",气津皆行于表的说法。由此可见,太阳,实际上是膀胱与经络的概括,并不是一个空洞的名称。这就是中医的传统理论。否!i!IJ,那就违背了中医的理论,而实为中医之所不取。

    (二)桂枝去桂加茯苓白术汤的争议《伤寒论》第28条的桂枝去桂加茯苓白术汤,《医宗金鉴》认为去桎是去芍之跌。从此,遵其说者火有人在,形成了去桂和去芍的两种观点而纠缠不清。我想通过以下两个病例,证实桂枝去桂加茯苓白术汤确实无误,使这个问题得到澄清。

    1.陈修同在清·嘉庆戊辰年问,曾治吏部谢芝田先生令亲的病。症状是头项强痛,身体不适,心下发满。『n3其小便则称不利。曾吃过发汗解表药,但并不出汗,反增加了烦热。

    切其脉洪数。陈疑此证颇似太阳、阳明两经合病。然谛思良久,始恍然而悟,知此病前在太阳无形之气分,今在太阳育形之水分。治法,但使有形之太阳小便一利,使水邪去而气达,则外证自解,而所有诸证亦可痊愈。乃用桂枝去桂加茯苓白术汤,目硅一剂而瘥。

    2.我校已故老中医陈慎吾,生前曾治一祗热不退的患者,经他人多方治疗,丽终鲜实效。切其脉弦,视其舌水,问其小便则称不利。

    陈老辨此证为水邪内蓄、外祁阳气、不得宣达的发热证,与《伤寒论》28条的意义基本相同。乃疏桂枝去桂加茯苓白术汤,三剂小便畅利,发热随之而愈。

    通过这两个治例,完全可以证实六经和经络脏腑有关,桂枝去桂加茯苓白术汤也是没有错误之可言。

    趁此机会k我想顺便淡谈如何学习《伤寒论》的问题。

    学习《伤寒论》应先打好一定基础,其中包括学好《内经》中的阴阳辨证思想和方法,以及学好脏腑经络的生理病理知识。同时把《医宗金鉴·伤寒心法要诀》和陈修园的《长沙方歌括》学荫吃透,并要背诵如流,牢记不忘。这是第一步。'

    在这个基础上,再看白文(指不带注解的原文)。《伤寒论B原文,是以条文形式写战。据赵开美复刘的宋水《伤寒论》有398条之多。《伤寒论》既然用条文表达辨bE论冶的思想方法,因此,学习《伤寒论》就有一个理解条文和条文之间相互关系的意义而为基本要求。

    应该看到,《伤寒论》398条是一个完整的有机体,在条文之间,无论或显或脖,或前或后,彼此之间部是有机的联系着。

    作者在写法上,充分运甩了虚实反正、含蓄吐纳、参证互明,宾主假借的文法和布局,从而把辨证论治的方法表达无余。

    由此可见,学习《伤寒论》先要领会条文和条文排列组合的意义,要在每一内容中,看出作者组文布局的精神,要从条文之中悟出条文以外的尔两,要与作者的思想相共鸣。这样,才能体会出书中的真实意义。

    白文最少看它四五遍,并对其中的六经提纲和一百一十三方的适直证都熟背牢记方有妙用。在这一阶段,可能感到枯燥无味,那也无关紧要,只要坚恃下来就是胜利,这是第二步。

    在熟读白文的基础上,然后就可以看注了。《伤寒论》的注家不下数百之多,看哪一家为好呢?在认识上也不一样。我以先看成无己的《注解伤寒论》为好。因为成注的优点是在学术上不编不倚,以经解论,最为详明,说理比较中肯。成氏写的还有《伤寒明理论》和"方解》两种书,同《注解伤寒论>)鼎足而立,缺一不可。所以,在看成注之前,这两种著作也应认真地看一看,才能对它选写的五十个症侯,在定体、分形、析j正、辨非等环节上育所认识,以加强辨证论治的方法和运用。

    成氏三书读完后,可以看看徐大椿的《伤寒论类方》、柯韵伯的《伤寒来苏集》、尤在滏的《伤寒贯珠集》。

    以上的三位注家,在伤寒学中影响很深。他们的注解,或以方归类,或以证归类,或以法归类,角度不同,而殊途同归,可以开拓思路,实有破迷解惑的作用。

    柯注的优点,从原则上讲,他指出了《伤寒沦》不专为伤寒一病而没,而六经辨证实能统摄百病。.他的话卓识灼见,而能jj仲景的思想相共鸣。他的不足之地,误把经络解为经略J又别开生面将《伤寒论》的太阳膀胱经当作心阳来论,未免牵强附会,有失仲景之旨。

    尤注的魄力似逊于柯,在文字方面也不及柯氏的笔墨纵横淋漓尽致。然而,尤氏得马元一先生的真传,构思精辟,言简而眩j对脏腑经络、气血荣卫之理与正邪变化之机,上逮《内》、《难》,下历百家,而极见功夫。他比柯氏更为扎实,惜乎人之不识也。

    此外,如方有执的《伤寒论条辩》、钱璜的《伤寒渊源集》,皆是知名之酱,亦可加以涉览。

    以上几个专著读后,可以再看一点综合性的作'^,其中应以日人月lI波元筒著的《伤寒论辑义》为理想。这是第三步。

    通过卜述的三个步骤,而又能坚持到底,对《伤寒论》这部经典著作也就可阻蜕学的差不多了。

    我讲"伤寒论》已有二十多年的历史了,但现在箭起课米,还有可学的东西,还可筮现自己在认识上的错误,可见这本书的深度和广度是难以蠡测的。为此,对于读这率书的人来说,研不可浅尝辄止,亦不可略有所获,便沾沾自喜而停顿不前。

    归纳一下我以上所讲的内容:那就是学中医先从学习经典著作入手,不要怕难,要有一点精神;二是对于中医学的原文和汤头、药性及歌诀,既要明其义而又要背其文。不背一点书,是没有工夫可言的j三是变被动学习为主动学习,从被动学习中解放出来,自学不是权宜之计,而是要一生奉行;四是要树立学用结台、学以致用的优起学风。这对中医来说更为重要。





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lixunhuang 发表于 2009-6-15 16:46:50
本帖最后由 lixunhuang 于 2009-6-15 17:13 编辑

名老中医岳美中自学口述史


来源:The Qi     整理:岳沛芬       
     我出生在河北省滦县一个贫苦农民家庭里。父亲早年扛活,后来靠种儿亩薄田兼做挑担叫卖支撑家计。我们兄妹五人,我是老大。八岁上,父母看我体弱多病,难务耕事,也为将来添个识文断算的帮手,咬咬牙送我上学,东挪西借地巴结着供我读了八年私塾。我看家里作难,跑到滦县城考进半费的师范讲习所学了一年多。我十七岁当小学教员,一而教书,一面随乡居的举人李筱珊先生学习古诗文词。其时,军阀混战,滦县正当直奉军争夺的要冲。烧杀奸掠,民不聊生。
       一九二五年夏,听说梁任公、王静庵创办清华国学研究院,又和裴学海等几个同好一起重温经学,兼研小学、史学,淮备投考。暑期应试落榜。虽然受了一次打击,却更加发愤读书,每日教书、写稿、苦读并进。不久,累得吐了血。某医院诊云:“肺病已深,非短期可治。”考学无望,教职也被辞了,真觉得前路漆黑,大难将临,几无生趣,又不甘心那样死去。难道医学对肺病真的没有办法吗?床第呻吟之中,萌发了学习中医的念头。买了《衷中参西录》、《汤头歌诀》、《药性赋》和《伤寒论》等书,边读边试着吃药。一年多田野间的生活,休息为主,吃药为捕,肺病竟慢慢地好起来了。觉得中医确能治病,于是决心学医,自救救人。
       学医,到哪里学呢?穷乡僻壤,无师可投﹔家口为累,又无力外出从师。只好托朋友找了一个村塾,学生不多,一边教书,一边学医,一边继续写诗文。这一是多年养成的习惯和爱好,二是想小补于经济。学资供养家口,稿费就用来买医书。三年之中拖着病弱的身体,日教夜学,读了宋元以后许多医学家的名著多种。缺少师友商问,就反复钻研揣磨﹔为了体察药性,就攒钱买药回来品尝体验。能尝的药,大都尝试过。有一次尝服
石膏过量,泄下不止,浑身瘫软,闹得几天起不来床。
       学东知道我在读医书,有时家里人生病也找我看。我慎重地认证用药,往往有些效果。一九二八年春天学东一个亲戚的女人患血崩,找我去治。初不敢应,后经学东面恳往治。几剂药后,竟见平复。春节时,全家人坐车前来致谢,引起轰动。就在这同时,邻村一个叫徐福轩的小木匠,突然发“疯”,烦躁狂闹,忽地登高跳房,忽地用手抓炕,新铺的炕席一抓就是一片。发病月余,家里人捆管不住,经医不愈,村人荐我。我细察其脉象症侯,系阳狂并有瘀血。子调胃承气汤,仅一剂竟拉赤屎而愈。阳狂一病,并非难证。但在当时,村人却传为神奇。找我看病的人就越来越多了。
       一九二八年秋天,好友吴绍先古道热肠,和几个朋友凑了点钱,在司各庄帮我开了个小药铺,力劝我行起医来。说是个药铺,起初就是一间小房,里边一张床,两个药箱,几堆书。睡觉、吃饭、看病、卖药,都在里边。后来起名叫“锄云医社”。因为原来教的一些学生的家长不愿易人,恳我继续执教。一则于情难却,二则光靠行医难糊家人之口,就和两个友人一起在医社后边的一间房子里办了个“尚志学社”。白天,看病卖药之外,在这里讲四书五经﹔晚上,攻读医书,思索日间的病案。
       我行医之初,靠书本上的一些知识辨病投方,疗效并不高。但几年之中,却对农村的经济状况、疾病种类、药品需要等,获得了不少的经验。同时,从读书的惑豁、临证的效失、病家的愁乐之中,进一步体认到中医学术对社会人群的作用,益发坚定了终生研讨中医学,献身学术的决心。业医之初,生活十分艰苦。出诊看病,经常以病弱的身体,骑一辆破旧的白行车,奔波于夏日的湿暑、隆冬的海风。
       一九三五年,朋友把我介绍到山东省河泽县医院任中医部主任。一边看病,一边教授几个中医学生。不久,灾难就接连而来。先是丁丑夏,山左地震,烈风雷雨屋倾墙崩,连续数月,辗转逃避,仅存生命。不久就是日寇进攻山东。一九三八年春,我应诊到博山,遇日寇攻城,被围在城内五天五夜。城破后,,落荒逃到济南,身上一文不名,几箱书籍无处去找,仅剩下随身珍藏的《伤寒论》、《金匮要略》各一本和数册医稿及《习医日记》。为防路上丢失,从邮局寄回家。郝云杉先生送给了二十元路费,只身由洛口过黄河,千折百难地逃回了家乡。人倒是活着回来了,邮寄的书稿却总未收到。行医十裁,流落千里。身上,仅一条御寒的破被和一根逃难用的棍子﹔眼前,是一个沦落了的家乡。茫茫冀鲁,竟没有一个医生悬壶之地?
       十年间,我以经方为主兼研各家,以求提高疗效﹔搜读各家中药学说,摘选验证,写成了二十余册《实验药物学》笔记﹔研读《甲乙》,访求师友,对针灸学进行了一定的研究和应用。这十年,我正当壮年,刀匕壶囊,黄卷青灯,用功不为不苫。因为没有一个安定的环境,又缺少明确的哲学思想作指导,苦自苦矣,却没有做出多少可观的成果来。
       一九五四年纠正了歧视中医的错误倾向以后,中医受到了重视。我调到中医研究院工作后,才有条件结合读书与临证,对一些问题进行较系统地整理和研究。治疗方面,除在国内执行医疗任务外,还曾九次到欧亚一些国家,参加苏加诺、胡志明、崔庸健等人的治疗和进行学术交流,这是过去不曾想到的。晚年,我考虑得多的有两件事﹔一是把多年积累的经验多整理出一些留给后人﹔二是再为中医事业培养一些后继人才。”文化大革命”的一段时间,我被抄走书物,在医院里喂兔和清扫厕所,其它无从进行。
       一九六九年八月周思来总理亲自安排我去越南为胡志明主席治疗。不久,我被恢复工作。我自知身体渐差,来日无多,要抓紧做些事情。一九七六年,我为培养高级中医人才倡议多年的“全国中医研究班”招收了第一期学员。我的学术经验开始整理出版。在科学的春天里,工作刚刚开头,我却在一九七八年七月一次讲课后,病发不起,一至于今…。
       我年近中岁学医。一跨入医林,面前数千年发展起来的中医学术是如此繁茂丰厚,而又如此庞芜错杂,走一条什么样的做学问之路呢?既没有家学可依托,又没有专师引导或学校的规范,只能靠自己摸索、探求。回过头来看,也有两个有利条件。一是十几年的旧教育,培养了读书的能力和习惯。二是几十年来未脱离过临床。我的注重临床,起初是经济条件不允许去进行专门的理论学习和研究。后来,也是因为我认识到,中医学术的奥妙,确在于临床。书,没有少读﹔目的首先是为当好一个医生,争取当一个好医生。围绕这个目的,对历代中医大家的学术思想都做过一些探索。有过徘徊,出现过偏执,也走过弯路,才逐渐地得到了稍好一些的疗效和较为深入一步的认识。认识发展的过程,大体可分为这样几个阶段:
       第一,我学医之初,是从张锡纯的《衷中参西录》入手的。临证稍久,逐渐感到其方有笨伯之处,往往不能应手。转而学习吴鞠通、王孟英等人的温热著作。用之于临床,效失参半。其效者,有的确为治疗之功﹔有的则非尽是药石之力。在一个时期里,疗效总不能很快地提高。思索其原因,一方面固然是对其学术研究的功力不到,经验不够﹔但细察其方剂,也确有琐细沉弱的方面。苦闷彷徨之中,又重读张仲景的《伤寒论》、《金匮要略》(前此虽然学过,但末入细)。见其察症侯而罕言病理,出方剂而不言药性,淮当前之象征,投药石以祛疾。其质朴的学术,直逼实验科学之堂奥,于是发愤力读。初时,曾广置诸家诠注批阅。其中不乏精到之言,也常有牵附穿凿反晦仲师原意之处,反不如钻研原著之有会心。于是专重于研讨原著。将读书所得用于临床,每有应手,则痊大症,更坚定了信仰之心。稍后,又涉猎唐代《千金》、《外台》诸书,觉得其中精华,亦是祛疾之利器。当时,曾有过一个认识,以为中医之奥妙,原不在宋元以后。从三十年代中期到四十年代后期,主要是以古方治病。这中间,还在另一个方向上走过一段弯路。
       一九三六年前后在山东的一段时间里,为了应付门面,生搬硬套地学了一阵中西汇通的学说。在这种理论的指导下,疗效不仅没有提高,反而降低了。真所谓“邯郸学步,失其故封”。苦闷之下,害了三个月的眼病。不能看书。经常闭眼苦思其故,好久好久,得出了两句话:“人是精神的不是机械的﹔病是整个的不是局部的”。这也许是仅存未丢的一点灵光吧!当时既不敢自信为是,也不敢人前道及,只取它指导着自己的治学。于是,又归真返朴地研习古老的祖国医学。
       第二,在第一阶段的后几年,实践得多了,逐渐感觉到偏执古方存在的一些弊端。一方面,临床遇到的疾病多,─而所持的方法少,时有穷于应付、不能泛应曲当之感。一方面也觉得经方究竟是侧重于温补,倘有认证不清,同样可病随药变。持平以论,温、热、寒、凉,一有所偏,在偏离病症、造成失误的后果上,是一样的。临证治病若先抱成见,难免一尘瞇目而四方易位。只有不守城府,因人因证因时因地制宜,度长短,选方药,才能不偏不倚,恰中病机。一九五零年我在唐山就此间题和孙旭初等同仁做过长时间的讨论,进一步受到启发。归纳当时的认识是:仅学《伤寒》易涉于组疏,只学温热易涉于轻淡,扭疏常致于愤事,轻淡每流于敷衍。应当是学古方而能入细,学时方而能务实,入细则能理复杂纷乱之繁,务实则能举沉寒痼疾之重。从临床疗效方面总结,治重病大证,要注重选用经方﹔治脾胃病,李东垣方较好﹔治温热及小病轻病,叶派时方细密可取。把这些认识用之临床,确乎有法路宽阔、进退从容之感。这是四十年代末到五十年代初这段时间的认识。
       第三,一九五四年前后,我在治学思想上又有了一些变化。此时,我治医学三十年,在读书和临证方面,有了一些积累和体验。并学习着结合自己治学道路和方法上的问题进行总结和思索。在肯定以往经验的基础上,也感觉到执死方以治活人,即使是综合古今,参酌中外,也难免有削足适履的情况。但若脱离成方,又会无规矩可循,走到相对主义﹔要补救此弊,不但需要在正确思想的指导下深入地研究辨证论治的原则,还要在足够的书本知识和临床经验的基础上,以若干病类为对象,从研究药物如何配伍入手,进而探讨方剂如何组织。因为中医治病,基本是采用复方。复方从根本上是作为一个有机的整体逞奏疗效,而不是群药分逞其能。而复方方剂中药物配伍和组织,又有它历史地演进变化的过程。从它演变的痕迹中探求用药制方的规律,并结合当前的实践加以验证、补充和发展,指导临床,就能高屋建瓴,动中肯綮。对一个医生,这是又进了一步的要求。习医至此,不禁废书而三叹:学问没有止境,学问不可少停。在我,其知之何晚也。
       从五十年代中期以后,十几年的时间里,我结合临床、科研与教学任务,对药物配伍和方剂组织方面的材料做了一些整理和研究,对肾病、热性病和老年病等病种的用药与组方规律做了一些探索,得到了一些初步的认识。但是,因学力不足和环境的耽阻,远未能达到预期的目标。如何学习和掌握祖国医学这门科学,应当是有规律可循的,对此我们还总结研究得不够。我个人没有多少成功的经验可谈,能说的大半是走过弯路后的一些感触。
      
(一)读书宁涩勿滑 临证宁拙勿巧学医离不开读书。
      
但我国医学著作汗牛充栋,一个人的时间精力有限,欲有所成,就要摘要而攻,对主要经典著作要扎扎实实地下功夫,读熟它,嚼透它,消化它。读每本书都要在弄清总的背景的前提下,一字字一句句地细抠,一句句一字字地读懂。无论是字音、字义、词义,都要想方设法地弄明白。不可顺口读过,不求甚解,不了了之。也不可用望文生义的简单办法去猜测。更不能拿今天的意思硬套上去。比如《金匮要略﹒痰饮咳嗽篇》中的“痰饮”有二义:篇名中之痰饮,是津液为病的总称﹔条文中之痰饮,是指水在肠问摇动有声之流饮。读书时若不细考究,把痰饮当作今义的“稠则为痰,淡则为饮”,就失去了经典的原意。这样逐字逐句地读书,看似涩滞难前,实则日积月累。似慢实快。那种一目十行,浮光掠影的读法,不过是捉摸光景,模糊影响,谈不到学问。
       要把主要的经典著作读熟、背熟,这是一项基本功。“书读百追,其义自见”。读一遍有一遁的收获,背得熟和背不熟大不一样。比如对《金匿要略》、《伤寒论》,如果能做到不加思索,张口就来,到临床应用时,就成了有源头的活水。不但能触机即发,左右逢源,还会熟能生巧,别有会心。否则,读时明白了,一遇到障碍又记不起,临证时就难于得心应手。我自己虽曾在主要著作的背读上下过一番功夫,但总不能象童时读的《论语》、 《孟子》和古诗文那样至今仍背诵无遗,常有学医恨晚之叹。因此,背书还要早下手。
       读医书,还要边读边记,勤于积累。积累的形式则宜灵活。比如说,可以结合自己研究方向相近的一个或几个方面的专题摘要积累,读书时留意于此,随时摘抄记录,并部别类居,土要的加以标志,散漫的贯以条理,怀疑的打上问号,领悟的作出分析,大胆地附以己见。日积月男,对日后的研究工作是会有好处的。
       临近宁拙勿巧。对症状要做“病”与“症”的综合分析,寻求疾病的本质,不可停留在表面的寒热虚实。立方遣药,要讲求主次配伍,加减进退,不可用套方套药取巧应付。遇到大病复杂症,更要格外细密,务期丝丝入扣,恰合病机。既要有临证时的分析,还要做事后的总结。数年米,我自己无论在哪里应诊,坚持每诊必做记录,半月做一次阶段性的捡讨,找出需要总结的经验,发现有进一步探讨价值的问题,提高疗效。
       (二)自视当知其短 从师盛得其长我学医,主要是自学。
       但决不是说,自学不需求师。做任何一种学问,绝对意义上的无师自通是没有的。自学,难免遇到思而不解之惑、攻而不破之谜,更需要请教师友。因而几有从师学习的机会,尤知珍惜。一九三五年,我读到陆渊雷先生的《伤寒论今释》、《金区要略今释》,觉有自己未见之义,稍后就加入先生所办的遥从(函授)部学习。当时,我看病教徒,诸务虽繁,但对所学课业必认真完成,寄去请教。记得我写过一篇《述学》的课卷,陆渊雷先生曾加了鼓励的按语,发表在《中医新生命》上。这段函授学习的时间虽然不长,对我这样一个自学出身的人来说,感到十分宝贵。一般地说,一个人从师学习的机会和时间毕竟是不多的,而在共事的同道中,学术精湛、经验丰富之人却随时都有。只要虚心汲取,他人之长,皆可为攻铝之石。
       我在中医研究院和蒲辅周等同志共事多年。在一起临证、执教的过程中,有时见到他们的得意之笔,拾是自己薄弱之处,从中比对思索,得到不少有益的启示。比加,早年我用玉屏风散治“习惯性感冒”,多是大剂突进。虽数剂可效,往往不易巩固。蒲老治“习惯性感冒”,也用玉屏风散,却是小量长服,疗效颇好。我思索这里的原因,加深了对慢性病的转化要有一个逐渐积累的过程,有“方”还需能“守”这个道理的认识。从师是为了求学问,在学问面前不能有丝毫的架子。我在任唐山市中医公会主任时,市内有一位高怀医师精针灸术,擅长用“大灸疗法”,系其祖传,能起大证。年事已高,秘未传人。为防绝技失传,我和王国三等几个同道以弟子礼前去执蛰受学。每至巳夜,即趋集灯前,问难情业,无间风雨,袒臂战足,按桥量度,力求一是。终于掌握并整理了这个疗法。当时我虽年过五旬,不无劳顿之感﹔而其中授受之乐,也确有非可言喻者。
       (三)读书多些有益于专 知识博些源头更活
       我习医以后,半是积习,半是追求,研读文史和爱好旧诗词的兴趣一直很浓厚。习医之余,喜读《二十四史》。对六经、诸子、宋明学案以至佛教、道教的部分主要著作,都做过一些涉猎。兴之所致,还习作了一千多首诗词。我常以占用了一些业余时间为惜。但回顾起来,由这种爱好中得来的一定的文史知识和修养,对小医的学习和长进,也并非全无益处。
       第一,中医经典是古文字,和现代白话距离较大。又流传辗转,版本繁杂,字词驳错。诠释者既多,难免见仁见智,人言人殊。如果没有一定的古文化、文字知识,对这些经典著作就不易读懂了,也难于读深。理解上,或浮于约略,或止于沿演,可以逐浪而难能探源于临床上,则易于套对而难能用活。要想对经典医籍的研究深入一些,就非有一定的古代文化、文字知识不可。我自己对《伤寒论》等经典的文字做过一些研究,写过一篇《<伤寒论文字考>补正》,就很借力于早年积累的一点古文和“小学”的知识。
       第二,文史的书籍和古诗文中,掩藏着丰富的医学资料。这些虽是不期而遇的零金碎玉,却常可补某些医学著作之不足,亦属珍贵。读书时随手积累,需要时即可驱遣使用。我在整理中医麻风病学,写作《中国麻风病学汇编》时,就从文史著作中得到了许多有用的材料。
       第三,中医学是从中华民族古代文化这个土壤中生发出来,是整个民族文化之林的一枝。
       它的形成和发展,受整个社会文化特别是哲学思想发展状态的影响和制约。对各个时代社会文化特别是哲学思想的发展状况有所了解,对由当时时代所产生的医学思想的理解就可以更深刻一些。比喻地讲,专一地研讨医学,可以掘出运河﹔整个文化素养的提高,则有助于酿成江海。养到功深,是可以达到境界上的升华的、不待说,今天的青年人学习掌握古代文化知识,应当有目的,有选择,要适当,要因人制宜全无目的,漫无边际的读书,也不足取。
       (四)勤能补拙恒斯效 俭可养廉贞自清有时
       青年问及学问之道,我常说,论天分,我至多是中中之材。几十年来,如果说掌握了一些中医知识而能承乏医务,所靠的一是“勤”,二是“恒”。做任何学问都要勤奋和持久,治医学尤需如此。医生这个职业的特殊之处,在于他一举手一投足都接触病人,医术好些精些,随时可以助人、活人﹔医术差些粗些,随时可以误人、害人。从这个意义上说,医生真可以说是病人的“司命工”。一个医生,如果不刻苦学习,医术上甘于粗疏,就是对病人的生命不负责任。当然,就是勤奋学习,也不等于就能万全地解决疾病。但无怠于学,至少可以无愧于心。这是我早年用做鞭策自己读书习医的一点认识。如今我垂老病榻,回顾治医生涯,成果之少,每自赧颜﹔稍可自慰者,唯有勤奋读书未从松懈这一点。几十年的生活,基本是“日理临床夜读书”。临床常无暇日,读书必至子时。六十岁以后,医责益重而年事渐高,为了抓紧晚年,完成温课和研究计划,曾规定了几条自我约束的“自律”。大致是﹔
       要有恒。除极特别的事情外,每日按规定时间温课,不得擅自宽假,时作时辍。
       要专一。不得见异思迁,轻易地改变计划。要有始有终地完成一种计划后,再做另一种。“主一无适”谓专。非专,则不精、不深、不适。
       要入细。不可只学皮毛,不入骨髓﹔只解大意,不求规律﹔只涉藩篱,不求堂奥。入细,还要防止轻淡,轻淡则流于薄弱,薄弱则不能举大症﹔要防止琐屑,琐屑则陷于支离,支离则不能集中精力,也不能理细症。
       戒玩嬉。此后,忌看小说。非星期不着棋,不赋诗。非有应酬不看戏。
       节嗜好。衣食方面,不求肥甘,不务华美,随通而安,自甘淡泊。否则必致躁扰不宁,学术上难于探深致远。此后,不独茶酒不事讲求,即书画篆刻,也不宜偏好过多,免得耗费有限的光阴。现在检查起来,除在旧诗词方面,有时情有难禁,占了一些时间外。其它都尽力遵守了。
       人们都知道医德的重要。我以为,做一个医生,治医之时,有两条至为要紧﹔治学,要忠诚于学术的真理,直至系之以命;临证,要真诚地对病人负责,此外决无所求。只有这样,才能认真热诚地对待患者,谦虚诚挚地对待同道,勇敢无畏地坚持真理,实事求是地对待成败。相反,如果对自己从事的事业不热爱,不相信,惜献身,对患者缺乏负责的精神,甚至把自己掌握的一点技术当作追求个人利益的手段,那就丧失了做医生的根本。不特失之于医德,且将毁及于医术。
       在祖国医学发展的长河中,每一代中医都有自己不容推卸的责任。我们这一代中医的命运是幸福的,毕竟也是坎坷的。半个多世纪以来,我亲见了中医界的同道们,在旧社会的贫苦中自处,与压迫者作抗争,对偏见者的歧视不动摇,在存亡、兴衰的磨难中迎来了中医的解放,为民族保存、继承、丰富了中医学这份珍贵遗产。他们是无愧于历史的。我仅是同辈先进的一个追随者。磋舵时月,如今也已是行将就木之人了。向前展望下几代中医,他们将处于社会安定、思想解放、科学昌兴的时期,只要他们勤奋而能够持久,善于继承又勇于创造,中医事业在他们的手里必将有一个大的发展。中国医学必将以更绮丽的身姿,挺立于世界科学之林。颐后瞻前,寄希望于未来。




lixunhuang 发表于 2009-6-15 17:03:04
本帖最后由 lixunhuang 于 2009-6-15 17:12 编辑

名老中医张琪教授谈读书方法


中医古典医籍枯燥深奥, 较难学懂, 所以学习中医必须重视学习方法。黑龙江省中医研究院张琪教授从医60余年, 对学习中医古典医籍有一定的心得。他认为学好中医应该勤奋学习, 博览古今。如学习《内经》首先要抓住中医学理论体系的核心内容, 如阴阳五行、脏腑经络、病因病机、整体观及天人相应学说等。读《伤寒论》、《金匮要略》要掌握其辨证论治的精神, 师古而不泥古。
  1 勤奋学习, 潜心钻研张琪教授在《张琪临证经验荟要》一书中讲:“试观古今中外有成就的科学家、文学家, 包括医学家, 都是焚膏继晷地勤奋学习。学习中医也不例外, 没有这种勤奋好学锲而不舍的精神要想学而有成是不可能的。”在其所撰医论中曾云:“‘医者意也’, 此‘意’字寓意深刻, 即言为医者必须思路广阔, 善于运用思维分析病情, 探微索隐, 直中肯綮”,“思路来自学识”,“高超的技术来自勤学苦练”, 学中医首先要学会辨证, 只有辨证准确, 用药得当才能看好病。这是要靠勤奋获得的。张琪教授把勤奋看作成才路上不可缺少的环节。
  张琪教授常教导学生要多阅读。既要阅读古代经典文献又要阅读现代书籍。几十年来他养成每天读书的习惯, 坚持不懈。尽管诊务繁忙, 入夜仍然灯下手不释卷, 精学细析。临床每遇到疑难病证或辨证不明或疗效欠佳患者, 则查阅有关文献资料, 以求得开拓思路, 往往苦思冥想中找出有效方法。如今年过八旬仍每周写读书笔记和心得体会。
  2 博览古今, 为已所用张琪教授认为, 中医学博大精深, 历代医家都不断有所创新发展, 必须博读兼收并蓄, 纳百川以汇海, 才能思路广阔, 临证胸有成竹。他精通张仲景《伤寒论》、《金匮要略》, 对金元四大家以及明代张景岳、李时珍, 清代叶天士、吴鞠通、王孟英各家的研究皆有高深的造诣。熟读《脾胃论》、《丹溪心法》、《景岳全书》、《医门法律》、《医方集解》、《温病条辨》等古典医籍。他思路清晰, 善于吸收新事物, 对中西汇通学派亦多涉猎, 如王清任《医林改错》、唐容川《血证论》、张锡纯《医学衷中参西录》以及冉雪峰、恽铁樵等著作, 尤以对王清任、张锡纯学说探索至深。
  他认为对当代的著作、医学杂志等更应该学习, 因为当代的著作在某些方面比古代更完善。书本上的要学, 散在民间的单方、验方、草药, 也是中医学的一个重要组成部分, 也要学。
  3 熟知理论, 融会贯通张琪教授认为, 中医书籍很多, 浩如烟海, 只有浏览百家才会有渊博的学识、广阔的思路和坚实的理论基础。但是有些书内容较多, 必须抓住核心, 领悟其内涵, 临床时方可运用精当、灵活。首先要抓住书的理论体系, 如《黄帝内经》为中医理论基础, 应着重在阴阳、五行、藏象、经络、病机、治则等方面下功夫。《伤寒论》为辨证论治奠定基础, 蕴藏古代哲学辩证法思想融理、法、方、药为一体。《金匮要略》以脏腑病机理论进行分证理论与实践相结合。应重点学习这两本书的辨证、立法、用药。
  金元四大家各有所长, 李东垣重视脾胃, 著有《脾胃论》、《兰室秘藏》等, 治疗以补脾胃为重点。创造出补脾胃、升阳益气的方法, 如升阳益胃汤等。张景岳注重补肾燮理阴阳, 创造了左归饮、右归饮, 对肾中元阴、元阳有所阐发, 提出“善补阳者, 必于阴中求阳, 则阳得阴助而生化无穷; 善补阴者, 必于阳中求阴则阴得阳生而泉源不竭”的理论。对肾虚的患者从阴阳互根论治用药疗效较好, 张老深有体会, 运用得法取得了卓越疗效。此外, 张老认为, 唐容川的《血证论》擅长治血证; 王清任的《医林改错》创造出活血化瘀的方剂; 温病学家创造了三焦、卫、气、营、血辨证, 提出治疗热性病的方剂如安宫牛黄丸, 治疗湿温如三仁汤、薏苡竹叶散等; 张锡纯的《医学衷中参西录》临证中西用药, 均可用于指导临床病例分析。对于当代医家的著作, 如《现代名中医医案精华》一书, 认为此书堪称是全国名中医治疗经验之结晶, 部分医案在辨证论治的同时, 结合西医诊断, 病证结合, 较古代更为精确。
  4 精读伤寒, 有法可循张琪教授认为, 熟读经典是青年中医成才的基础。他精于仲景学说, 认为《伤寒论》揭示了外感热病传变规律和辨证论治理法方药的内涵, 学习它不仅仅是背熟几首方剂, 或者能说出几条经文, 更主要的是必须把条文前后联贯起来, 对其内容进行剖析, 理法方药融会贯通, 掌握其辨证论治要领, 从中总结出一些规律性的东西, 把书本知识运用于临床, 以达到学以致用的目的。他学习此书有几点心得体会: (1) 理解条文: 把每条条文从词句到文义全面理解, 对条文有疑义之处, 既要参考古今注家意见, 又要有自己的见解, 不能随文衍义。(2) 前后对比: 不少条文必须经过前后对比, 才能全面理解。如四逆汤为少阴病的主方, 查少阴病篇对本方证记载只有323条,“少阴病, 脉沉者, 急温之, 宜四逆汤”。只举出脉未列证, 非常简略, 如果同条“大汗出, 热不去, 内拘急, 四肢疼, 又下利厥逆而恶寒者, 四逆汤主之”。联系起来, 证与脉合参就全面了。(3) 类证对比: 伤寒六经, 每一经病系由若干个脉症组合而成, 而许多相同的脉症又可散见于六经病中, 因此, 如能将相同的脉症, 一个症一个脉交叉对照, 就可以加深对辨证论治的理解。由于历史条件的限制, 研讨《伤寒论》应该本着古书今读、古为今用的精神, 不要为其所限。类证对比以成无己《伤寒明理论》为较好的著作, 可供参阅。(4) 类方对比: 有些方剂叙证简略, 如半夏泻心汤原方只提出“若心下满而不痛者, 此为痞”宜本方, 如果把五个泻心汤综合对照就能使半夏泻心汤的适应证增补完整。如此综合分析, 才能比较全面明确其适应证, 以方测证, 探索其病因病机。
  徐大椿的《伤寒论类方》专门论述这些问题, 可以一读。(5) 结合实践:《伤寒论》是实践经验的记录, 如不经过临床, 从书本到书本, 不能加深对全书的理解, 必须与临床相结合, 临床愈久则对《伤寒论》体会愈深, 不经过临床实践很难体会其精髓。

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lixunhuang 发表于 2009-6-17 10:53:19
任应秋谈如何学习《伤寒论》


《伤寒论》是中医学习辨证施治较有系统的书,是后汉张仲景的杰出著作。学习中医,必须要读《伤寒论》的重要意义,已经为大家所熟知了。但是究竟如何阅读才好?我想从以下几方面谈一下,仅供初学《伤寒论》者的参考吧。
       (一)选本
       一般读《伤寒论》的,往往都是读注本的多,很少有从《伤寒论》白文本着手。其实这是研究伤寒论的关键问题,不应该忽略。因为白文本是仲景《伤寒论》的基本面貌各家注本于《伤寒论》的本来面目,或多或少都有所改变了。当然,所谓白文本,亦只是指北宋林亿等的校刊本而言,除了林校本而外,我们不可能再看到更接近仲景原论的白文本宁。北宋刊本,亦为稀世之珍,国内还没有访到是否有这个本子的存在。其次是明代赵开美的翻刻宋本,据《经籍访古志补遗》说:“此本为仲景全书中所收,曰翻刻宋板,其字面端正,颇存宋板体貌,盖伤寒论莫善于此本”。可惜这个刻本,亦流传甚少,不易购得。无已,下列几个本子,还不失为《伤寒论》白文本的善本。第一是民国元年武昌医馆刊本,其次是民国十二年恽铁樵托商务印书馆的影印本,又其次是民国二十年上海中华书局的影印本。这三个本子都是据赵氏翻刻本而校刊或影印的,在古旧书店时或可以买到。1955年重庆人民出版社发行的《新辑宋本伤寒论》,也是据赵刻本排印的,1959年又增附索引发行,仍不失为较好的白文本,只是删节去原本的辨脉法、平脉法、伤寒例、辨痉湿暍病脉证,辨不可发汗病脉证并治、辨可发汗病脉证并治、辨发汗后病脉证并治、辨不可吐、辨可吐、辨不可下病脉证并治、辨可下病脉证并治、辨发汗吐下后病脉证并治等十二篇,以及三阴三阳各篇篇首所列诸法条文,可以称做《伤寒论》的白文节本。
       (二)选注
       注《伤寒论》的,从宋至今,不下四百余家,要想尽读这些注本,既不可能,亦没有这个必要。但是较好的注本,不仅可以帮助对《伤寒论》的理解,还足以启发我们的思路。因此,在阅读了白文之后,选几家较好的注本来看,这是非常必要的。兹选列数家如下,以供参考。
       1.《注解伤寒论》宋·聊摄成无己注
       书凡十卷,这是通注《伤寒论》的第一部书。汪琥说:“成无己注解伤寒论,犹三太仆之注《内经》,所难者惟创始耳”。的确,没有蓝本可凭,而要注释这样一部经典著作,是不太容易的事。成氏注的唯一特点,基本是以《内经》为主要依据。仲景在自序里曾说:“撰用素问·九卷”。而一般人也说仲景《伤寒论》是在《内经》的基础上发展起来的,读了成氏注,更可以说明这一点。如《伤寒论》说:“凡用栀子汤,病人旧微溏者,不可与服之”。成注以《素问》标本病传论作解云:“病人旧微溏者,里虚而寒在下也,虽烦,则非蕴热,故不可与栀子汤”。《内经》曰:“先泄而后生他病者,治其本,必且调之,乃治其他病”。这条确是治病的标本先后问题,旧微溏里虚证是本病,栀子豉汤证是标病、新病。里虚者,只能先温其里,这既是《内经》治病求本的精神,亦是仲景最为丰富的经验。又如《伤寒论》说:“脉浮紧者,法当身疼痛,宜以汗解之,假令尺中迟者,不可发汗,何以知之然?以荣气不足,血少故也”。成注云:“《针经》曰,夺血者无汗,尺脉迟者,为荣血不足,故不可发汗”。凡此都可以说明仲景运用《内经》理论于临床,是非常纯熟的。尽管在《伤寒论》的文字中,很难看到仲景引用《内经》的成语,一经成氏注释,则知仲景立法,往往以《内经》为依据。足见仲景所说撰用《素问》、《九卷》,完全是有来历的。因此可以说,如果善读成氏注,实足以启发我们更好的运用《内经》理论于临床。成氏于晚年还著有《伤寒明理论》四卷,反复分析发热、恶寒等五十个症状的性质,亦大足以启迪我们临床辨证的思考方法,值得一读。
       2.《尚论篇》清·西昌喻嘉言著
       书凡四卷,本名“尚论张仲景伤寒论重编三百九十七法”。喻氏书是以明代方有执的《伤寒论条辨》为依据而著的,其立论要点有三:首先驳正王叔和叙例,认为多属不经之语;其次是从仲景三百九十七法中循其大纲细目,分别厘订;再次是指出《伤寒论》以冬月伤寒为大纲。六经中又以太阳一经为大纲,太阳经中又以风伤卫、寒伤荣、风寒两伤荣卫为大纲。因而他把《伤寒论》原文重新作了如下的调整:凡风伤卫证列于太阳上篇,寒伤荣证列于太阳中篇,风寒两伤荣卫证列于太阳下篇。太阳阳明证列于阳明上篇,正阳明证列于阳明中篇,少阳阳明证列于阳明下篇。合病、并病、坏病,悉附入阳篇。据腹之或满或痛而当下当温者列于太阴篇。凡本经宜温之证列于少阴前篇,凡少阴经传经热邪正治之法列于少阴后篇。凡肝肾厥热进退诸法列于厥阴篇,并以过经不解、差后劳复、阴阳易诸病悉附入之。总之,喻氏是持错简方法治《伤寒论》的中心人物,前继方有执,后启张璐、黄元御、吴仪洛、周禹载、程郊倩、章虚谷诸家。把《尚论篇》阅读了,诸家之说,便可一以贯之。
       3.《伤寒论集注》清·钱塘张志聪著
       书凡六卷,是他晚年的定本,未曾完稿,便即死去,后来是由高士宗给他完成的。张志聪认为王叔和叙例自称热病,证候既非,条例又非,大纲与本论且相矛盾,便削去了叔和叙例。他又以成无己阐发风伤卫、寒伤荣之说,而以脉缓、脉紧、恶风、恶寒、有汗、无汗等,分列桂枝、麻黄两大证,与风寒两感、荣卫俱伤的大青龙证鼎足而三诸说,为始差毫厘,终失千里,反足以蒙蔽仲景之学,不足为训。他尤其认为六经编次,自有条理贯通,不容妄为诠次。这一点是和喻嘉言一派持错简论的完全相反,他把六经诸篇三百九十八条,按照原本次序分做一百章,自为起迄,各具精义,决不能把《伤寒论》当做断简残篇,遽然予以条例节割,应该是拈其总纲,明其大旨,从汇节分章,使其理明义尽而后已。至其治《伤寒论》主要思想,期在阐明人体“经气”的变化。他认为,三阴三阳、六经六气,在天地之间有,在人身之中亦有。无病则六气运行,上合于天,外感风寒,便以邪伤正,始则气与气相感,继则从气而入经。懂得“经气”的道理,从而读《伤寒论》,便能因证而识正气之出入,因治而知经脉之循行。他的这个主张,又经张锡驹的继续发挥,陈修园的不断宣扬,于是他便成为维护伤寒旧论一派的中坚人物,并且对后学的影响很大。
       4.《伤寒来苏集》清·慈谿柯韵伯著
       书凡八卷,包括《伤寒论注》四卷、《伤寒论翼》二卷、《伤寒论附翼》二卷。他认为《伤寒论》经王叔和编次后,仲景原篇,不可复见,章次虽或混淆,距离仲景面貌,还不甚远。而方有执、喻嘉言等重为更订,只是于仲景愈离愈远。惟《伤寒论》里既有太阳证、桂枝证、柴胡证等说法,必然它是以辨证为主的,要想把《伤寒论》的理论更好地运用于临床,最实际的就是其中辨证的方法。因此,他主张不必孜孜于传仲景旧论的编次,更重要的是传仲景辨证的心法。例如太阳篇,他分列了桂枝汤、麻黄汤、葛根汤、大青龙汤、五苓散、十枣汤、陷胸汤、泻心汤、抵当汤、火逆、痉湿暑等十一证类,桂枝汤里汇列有关的凭脉辨证十六条,桂枝坏证十八条,桂枝疑似证一条,有关桂枝证的十八方,如桂枝二麻黄一、桂枝加附子等汤统列于此。麻黄汤证里汇列有关麻黄汤脉证的十四条,麻黄汤柴胡汤相关脉证一条,汗后虚证八条,麻黄汤变证四条,有关麻黄汤证五方,如麻黄汤、麻杏甘石汤等统列于此。其他诸证,亦无不按此类分条列。这就是柯氏以证为主,汇集六经诸论,各以类从的方法。他这样分篇汇论,挈纲详目,证因类聚,方即附之,对于临证来说,是比较适用的。同时他在《伤寒论翼》里将全篇大法,六经病解、六经正义、以及合病并病、风寒、温暑、痉湿等问题,都作了系统的分析,足以启发学思不少。童炳麟氏谓柯韵伯能识《伤寒论》大体,就是指这几篇议论而说的。后来徐大椿著《伤寒论类方》,也是以方类证。不过他和柯韵伯的不同点是:韵伯分经类证,以方名证,徐大椿则以方分证,方不分经。这两种方法,在临证时都有现实意义。
       5.《伤寒贯珠集》清.长洲尤在泾著
       书凡八卷。全书各篇分立正治法、权变法、斡旋法、救逆法、类病法、明辨法、杂治法等,为其组编的骨干。如太阳篇分做太阳正治法、太阳权变法、太阳斡旋法、太阳救逆法、太阳类病法五章。其他阳明、少阳、三阴诸篇亦无不如此辨治立法分条。如治伤寒者,审其脉之或缓或紧,辨其证之有汗无汗,从而用桂枝麻黄等法汗以解之,这是正治法。顾人体有虚实之殊,脏腑有阴阳之异,是虽同为伤寒之候,不得迳用麻桂法,必须考虑到小建中、炙甘草、大小青龙等汤,这是权变法。治疗中常常发生过与不及的流弊,或汗出不澈,或汗多亡阳,因而又有更发汗以及温经等法,这是斡旋法。不幸而误治、或当汗而反下,或既下而复汗,致成结胸、协热下利等证,于是乎有大小陷胸、诸泻心汤等方法,是为救逆法。太阳受邪,绝非一种,如风湿、温病,风温、中暍等,形与伤寒相似,治则不能雷同,而有麻黄、白术、瓜蒂、人参、白虎等方治,这是类病法。说明尤氏是通过临床实践,从伤寒条文中体会出仲景的种种立法的,使人便于掌握,实有惠于后学不少。
       (三)阅读方法
       《伤寒论》是理论密切联系实践,将辨证施治的方法,贯穿在理法方药之中的最有系统、最有条理的书,因而它是学习祖国医学的必读书籍。我这里所谓读,必须是读得烂熟。最低限度要能背诵六经条文,在读的时候,最好用白文本,不要用注本。例如谈到桂枝汤证,便能把前后有关桂枝汤证的条文都能列举出来,谈到麻黄汤证,便把有关麻黄汤证的条文都能列举出来,这才基本叫做熟读了。
       熟读以后,才来细细地研读注本。前面所列举的几个注本,是最起码的。如研读成注有心得,能帮助我们把《内经》里许多理论与《伤寒论》联系起来,学习张仲景如何运用《内经》理论于临床。于研读成注之后,再研读张注。读张注时,他的凡例、本义、最不要疏忽,因为从这里可以了解他的中心思想。最好是能按照他所分的—百章,扼要地写出提纲来,这样有帮助我们对《伤寒论》的全面分析。读张注后再读喻注,喻注是以三百九十七法和三纲分立说为基础的。姑无论我们同不同意他的分类方法,但三阴三阳、风寒营卫等是研究《伤寒论》的基本问题,我们可以取其经验,更好地来处理这些问题。读喻注后再读柯注,读柯注应先读他的论翼部分,因为这部分都是研究《伤寒论》的基本问题,尤其是“全论大法”、“六经正义”、“风寒辨惑”三篇,最关紧要。从这里识得大体以后,再阅读他的“论注”部分,不仅易于深入,对我们辨识伤寒方证的关系,很有好处。读柯注后再读尤注,尤注是研究《伤寒论》的立法为主的,领悟其阐述伤寒确立治法的所以然,足以启迪我们临证立法施治之机。我之所以介绍这几个注家,并不是说他们可以概四百余注家之全,而是从成注以溯仲景的学术思想渊源,从张注以识伤寒论的立论大法,从喻注以辨阴病阳病传变之奥,从柯注以察辨证立方之微,从尤注以判施治立法之所以。这几方面都下了一定的工夫,庶几可以比较全面地了解伤寒论的辨证论治的法则,对于指导临床实践也有一定帮助。当然,各个注家之间,有许多不同看法甚至还有相互排斥、相互非议的地方,可以不必过于追究这些问题,而是取其各家之长,弃其各家之短。取长弃短的唯一标准,亦以能通过临证实践为指归。如成注“衄家不可发汗,汗出必额上陷脉急紧,直视不能眴,不得眠”条说,“衄者,上焦亡血也,若发汗,则上焦津液枯竭,经络干涩,故额上陷脉急紧。诸脉者皆属于目,筋脉紧急,则牵引其目,故直视不能眴,眴,瞬合目也。”而一般注家均解释为“额上陷,脉紧急”。这不仅是临证时所未曾见,而理亦难通,深藏内在的经脉,称为陷脉,内经固有此说也。成注栀子豉汤方说;“酸苦涌泄为阴,苦以涌吐,寒以胜热,栀子豉汤相合,吐剂宜矣”。这里成氏虽依据内经为说,诸家亦不乏同意成氏之说者,但临证时用栀子豉汤,从未发生涌吐。前者成氏之说,和者无多,但理足事明,我们取之,后者成氏之说,虽注家多有和者,但非临证事实,我们弃之,从不阿其所好。
lixunhuang 发表于 2009-6-17 10:55:43
这是我在网上看到的,觉得挺好,所以贴出来共享一下。

  这个话题本身就太大,肯定说不清,只是因为经常有人与我聊到它, 干脆就写出来,大家讨论。首先应该明确我的本意,学中医、做中医与学好中医之间不是一回事。弄个手艺混饭吃不是我们讨论的范畴,其实还真不 如干点别的,中医这碗饭最难吃!
  许多人是好不容易考上医学专业的,也必然很是珍惜,直到一级一级 熬到副高级、正高级,也未必就学好了中医。以我的看法――他根本不应该进这个门。
  学中医难不难?不难!这是一些高分学生的看法,原因很简单,他们能够 用功,肯背肯记,不就是那几百个药、几百个方吗?无论什么样的考试都得心应手。但到了临床许多人的头就大起来了,为什么?因为现在的教育有问题, 你的教材有问题,你的老师也许也有问题。
  认为难的大多是不用功的学生,想投机取巧,60分万岁,这些人肯定不会 有什么将来,也不是我们操心的范围。
  我的看法是:难!
                  二
  其一难:
  几千年的积累,要你一个脑袋装进去!是什么样的CPU、多少内存 、多大的硬盘?才能处理这么多数据?!想着就可怕。所以要有方法,现在的学院派(大专院校)讲求的是不停的修改教材,所谓去粗取精,但是收效如何呢?说件事情便明了:一个内科主任朋友,带着一群实习学生,非常的尽心尽力,半年之后我问他是否有得意门生?是否要留几个?他回答‘一个都不要’,可国家和家长花了多少钱,学生们费了多少力才到今天那!这位主任说了一句 非常令人费解的话――‘有几个基础不错,知识还算扎实,但没思想。’好个没思想!太贬低人啦!但细想一下,现在的教育方式不就是培养高分低能吗!几本书、画重点、考重点,ABCDE选择题,肯定不需要思想!而师承派(家传、师传)的如何呢?许多人跟着老师或父母学上几年,弄几个所谓祖传秘方,考 个医师证书,便要杀遍天下了。难怪现在对于师承考试的审核越来越难了,因 为这些人的确把政府部门弄得头疼。
  那位主任所以说那几个好学生没思想,是因为他们没有把所有的知识贯穿起来,什么叫学问?学问=知识+思想,学中医不是学历史,历史就是历史,不能篡改历史,只需要你记住,然后加以理解就足够了。学中医要把别人的东西变成自己的,怎么变?举个例子:要知道‘普济消毒饮’,知道‘李东垣’,(这是最起码的)还应该了解清楚‘大头天行’,(这些就已经构成知识了)但知道这些以后没用!因为你找不到‘恶寒发热,头面红肿,疼痛,咽喉不利’的标准病人,现在需要你产生自己的思想:首先是‘毒’!所谓‘气之盛则为热,热之盛则为火,火之盛则为毒’前边为热为火的时候与你无关,已经是毒的时候就要消毒!简单!什么时候用呢?毒未发的时候,病人高热,没有表皮的症状,你肯定以为是外感入里化热?也想不起来这个方子。等到皮肤红了,正好用!说着简单,火候难拿!那里红肿可以用?头面红肿可以用,(废话!)这是李东垣的原意。后背呢?(比如红皮症)照用!升麻干嘛使?薄荷干嘛使?统统砍掉!加点蒲公英、地丁不好吗?腿上呢?(比如网状淋巴管炎)照用!凡是李老先生原来要往上走的、往咽喉走的统统不要,加点牛膝不好吗?再返回去看,这方子已经被你改得不成什么样子了!好!大好!这就是你的方子,这就是你的思想!等到有一天你觉得‘普济消毒饮’这个方子不好用的时候,你可以称得上有点学问了, 因为你一定尝试了许多更理想的组合。
  今年医师考试前,一个‘赶考的举人’问我,为什么风寒外感不能用麻黄汤,我告诉他“不是不能用,而是不让用!科举就是科举!你得随他人心愿!你用了就不给你分!”,因为写考试大纲的人不看病,所以就不用,据说很多专家对麻黄汤都反感。原因呢?因为麻黄素!升血压!缩血管?提高心率!就象这几年闹马兜铃酸、木通碱、红汞、这些问题的本质都一样,把问题割裂开考虑,用生化手段研
究方剂,用显微技术观察人体,这不是中医。最起码这种人没有中医的思想。其实,我也很少用到麻黄汤,但原因不一样,现在的人生活条件、工作条件都很好,很少有受大寒、卫表寒凝的病人,关键是寒邪是否‘凝’滞,如果你从冰窟窿里被人捞上来,你看‘荆防败毒散’还管不管用。你可以不用麻黄汤,至少可以不给你们院长、主任找麻烦,但你心里必须有它的位置,因为这是张仲景的思想,等到你认为 太阳病怎么那么千奇百怪的时候,你就不会再记着麻黄汤了,因为那时就已经有你自己的思想了。
                三
 其二难:
 一个好中医大夫就是一座医院,带着三个手指头可以走遍天下。中医的舌诊、脉诊被许多人认为是看家的东西,是他们西医不会的。我不这么看,中医真正的关 键是它的理论体系,是它的辨证论治法则,是中医特有的逻辑思维方式,如果丢了这些东西,任何一个西医大夫都可以把中药开出去。但要在自己的脑袋里建立好一个完善的理论体系,使大脑按照这种逻辑思维方式运转并非是一见容易的事!
  西医的发展为什么迅速?它是靠多学科的共同努力,成千上万的人共同努力,在许多学科之间建立了良好的通道。生物学的研究带动了生物化学的进步,而抗生素的发明是西医发展的上帝,没有抗生素的发明,很难想象今天是多么悲惨的世界!物理学的进步导致了爆炸式的医学演变,从居里和他太太熬沥青开始,哪一项元素不被医生惦记呢?从琴伦发现了一束奇怪的影子,哪一束射线不投过你的身体?数学的分裂,演变出比尔盖茨这个怪物,高速的数据处理带动了临床影象学发展!中 医就太惨啦!缺乏手段!为什么不用呢?
 现代医学(包括西医和各国的传统医学)已经不可能割裂了,因为你的中药已经被人家分解了,你的方剂已经被人家提纯了。你为什么不利用他们的手段呢?我经常用胎盘组织液,就是比紫河车省事,治疗疮疡溃久、新肉不生的时候外用,保证没有药源性感染的问题,因为人家提纯的时候已经把这个工作做好了。脉象坚涩的时候就对病人疼痛的部位来个B超,多省心?!但关键是你的后期工作,超出一个栓塞部位,溶栓吗?人家连肝素都用过了,还那德行,又回来找你,继续‘逐瘀’呀,咱们的通络就是周围血管再通嘛,开放周围血管又不是西医的专利,不许你用?关键是你心里得明白,用他们B超科的设备只是为了判断程度,最后还得回到自己的整体辨证上,该补气?该补血?该化痰?还是该清热?这才是你真正的本分,也是 任何所谓现代设备替代不了的!
 有些IT人要在中医这个锅里也蒯一勺汤,费劲巴力的搞了许多‘专家系统’软件,输入症状――显示病名;输入临检指标――显示方剂,多么简单!但是,错了!这样会害死人的!就象现在的许多中医医生一样,方子背得滚瓜烂熟,就是有一大堆的老病号治不好,原因还是――缺乏思想。计算机的诊断是建立在数据统计的方式下,我拆开过这类软件,一大堆的数据库,优先判断的等级设置理论,加上一些名家的特定诊断结论,加权运算的法则,还有很是花哨的界面,高级VC编程,重重加密,工夫真的下了不少,***用没有!一个好中医的思维方式应该是:搜索数据(主诉)――数据分类(望、闻、问诊)――数据处理(病理分析)――简单判断(归纳证型)――重新收集数据(舌、脉)――数据定性与定量分析(详细问诊与实验室检查)――逻辑假设(辨证)――验证逻辑(综合分析、整体辨证)――结论判定与显示(拟订方药、书写病历)。[建议那些热衷于开发诊断系统的软件高手参考――假如不怕累死的话。]
                四
 中医的三个手指头下面是什么?假如你思维敏捷、能真正去理解你摸到的桡动的波动是什么意思,那就能品味出病人的感觉,那病就象得在你身上一样。其实脉搏就是线性系统学中的‘相频特性’和‘幅频特性’,而线性系统是专门研究‘黑盒子’现象的,就是通过输出信号的变化,来理解那个内部结构不清楚的‘盒子’里到底发生了什么情况?而中医的脉象不就是这个理论的应用吗?可惜!有哪所院校会给中医专业开设这种课程呢?你不妨自己找本书看看,如果能看懂,你会觉得手下的感觉别有一番新的滋味,那种脉搏的萌动就不是简单的28个分类了,然后再 看‘脉经’,会认为那本书简直太罗嗦啦。
  想学好中医就应该博学,学什么都会有帮助,会让你的大脑动起来,如果你哪门功课不好,你就把他补上,不然你肯定吃亏,因为人的大脑依靠大量的数据来产生思维,数据越多,速度越快!就象BT下载软件的工作原理一样,它依靠别的数据流来拼凑整个文件。有人看三国小说,发现了大将军原来是甲亢,所以睡觉时闭不上眼睛;有人看红楼梦,发现林妹妹的肺痨不是死于营养不良,而是死于痰火互结 ,气血壅塞。――贾府的伙食标准太高。
  有一点需要重申;无论你利用什么现代手段,最后你必须回到中医的思维方式上 来,不然你就找不到看中医的病人的脾了。
  等到有一天,你的病人会觉得你很奇怪,料事如神,你说他几天以后会如何如何,果然应验,你不用问诊,便告知他因为家庭琐事而烦恼,夜里常常做噩梦,他会认为你懂得算命!其实,那时你已经有了丰富的综合判断能力了,你和你的病人还会 怀疑治不好他的病吗?这是中医独自特有的逻辑思维方式,是你最具风格的东西, 不过还应该说明:那些现代诊疗手段完全可以借用,最起码可以参考,只是不能依 赖,中医应该很灵活,并不傻!

  其三、难!
  什么都不能太相信!我曾经到过西北的大沙漠,(是参加一次资源考察)顺便挖了几颗野生的药材(我不想说是什么,否则有人会找我麻烦的),回来后与我们药铺(最大的、国营的)的饮片做了点对比,其有效成分前者是22%,而后者仅仅是0.5%。所以,当你把希望寄托在某一位君药上的时候,你最好对这些东西要充分了解一下。因为中药的计量标准是重量,而不是有效成分,所以有人说‘名医亡于药’似乎是有些道理吧,但这种事情你没有办法!就象你每天要吃的饭菜一样,被人投了苏丹红、有机磷、氢氧化钠等等,但你可以少吃,采取慢性自杀的方式还是有效果的?!但你的病人没有选择,他寄希望于你,你寄希望于药,怎么办呢?建议你经常去转转药房,转转市场,我在著名的药材造假圣地转了两年,收获非浅,交了许多造假药的朋友,知道他们如何用黄柏煮小土豆来造元胡;如何用腐烂的羊皮制造麝香;如何用白薯来造天麻;如何给自制的虫草画纹理(不能再教了),所以,这些东西也就不好骗我了。如果有病人吃了几付药还不见效(先要怀疑自己,考虑自己的诊断是否有问题),那最好让病人把药拿来看看,不然会耽误你的进步,我曾经把病人在药房抓好的酒军自己生吃了20g,居然还是岿然不动!
  由此类推,医书全对吗?友人建议我好好的学习《医林改错》,因为这位朋友告诉我一句话“医林改错,越改越错”,我非常佩服这位仁兄。因为他看深了一步,比我的‘肉眼扫描器’精细了许多。历年的教材都有错!就连医师考试教材也一样污七八糟,所以,你不要什么都相信。《局方》中的神效托里散有忍冬草一味,是什么?是否是忍冬科的呢?一位博导‘藿香正气’般的对学生说‘金银花’也,事后某公对其戏言“你老家农田边上有得是,名兔耳一支箭,草本一年生,象野白菜, 决然不是忍冬花,也就不是金银花了”此位博导勃然!
  现在的教材是西医化的,考试也是西医化的,为了追求答案的唯一性,把中医的题目出的象数学。从方剂学的角度看――什么什么方治疗什么什么病;从临床课的角度看――什么什么病用什么什么方,一一对应,真是妙哉!所以经常见到一些刊登在大雅之堂的杂志上的论文题目总是――‘用某某方治疗某某病’[废话!那个方本来就可以治疗那个病,只是某某版的教材忘了写了。]于是,这种论文也能 帮助提职称,建议:凡这种标题的论文以后免发!
                六
  出个思考题,这也是我想了一年之久的问题:现在所有的糖尿病就是消渴证吗?现在的糖尿病已经非常时髦了(只要血糖高),但决不象古来的消渴那么好治!血 糖高就是糖尿病?!血糖高就是消渴???
  曾经有一位病人,被三甲医院诊断为白血病,精神已经崩溃了,临检指标的确很恐怖,牙龈脓肿严重,尿道感染严重,连续发热三周,但并无其他麻烦,细心询问方知,几年前就折腾一回了,症状类似。到现在还不死?!!岂不怪哉!于是推翻结论,从头考虑,舌质紫暗、脉洪大而弦,用了一大堆清热凉血解毒化瘀之品,七付药了事,两年没再闹腾了,到今天我也不知道是什么病!可这位病人告诉别人说我治好了白血病,害得我有口难辩!但的确不能太相信化验指标,不然肯定早把他吓死了。
  ‘非典’来的时候有些中医隐藏起来了,因为他们太害怕显微镜下边的那个小虫虫,这些‘医匠’平时的太平方开得太多,以至于书上没有的病、没有的方就拉倒,连人带虫一齐推给了西医弟兄们,害的许多西医兄弟姐妹在一线上以命换命!现在想起来还觉得心里难过。我佩服广东的邓老,真是拼了一把,救了不少人。后 悔当初没南下广州,跟他老先生好好学习一番。
 我不信邪,所以奇怪:人的免疫系统怎么那么不堪一击?记得当年某一天,突然想起赵炳南老先生的一句话(他写在那里的已经记不得了,好象是治疗什么皮肤病的方解)曰“此毒非大黄不可去也”,恍然大悟!其实,早在‘地道战’电影里就有人用过这种理论‘敌进我退,敌住我扰,敌退我攻’,不对!还早,大禹制水时就是一个原则‘惹不起,躲得起,’对龙王爷说:您请开路!于是乎,上边重用栝楼,下边重用大黄,其他随证加减,半天一诊,随诊更方,增加代谢能力,让病毒统统开路一嘛丝。使‘重症疑似’(避免麻烦,决不报功请赏)转危为安。
 所以说中医难,这其中该相信的和该怀疑的如何判别呢?***时有句口号叫‘怀疑一切!打倒一切!’,建议改成‘先怀疑一切,再充分思考,最后相信那些该相信的!’还有‘贫下中农不信邪’也改成‘贫下中医不信邪’吧!
  如果你有一天开始怀疑你导师的某个理论的时候,你真的开始有出息了!
                  七
  其四,难!
  古有‘中医治未病’之说,没有器质性病变之前怎么都好说,肝区疼痛,肝功能检查正常,B超‘未见占位性病变’,再排除肋神经炎、带状疱疹、胆囊炎等等,谁都可以开药,人家西医内科也会开点加味逍遥丸,急了连多虑平都用。其实多数病人拿到B超报告后就拜拜啦,除非写报告的大夫用‘西夏天书’的鬼草大篆书写,病人才回来找你帮忙看看报告单。不然根本就不理你,所以很难抓住现形的‘未病’。即便是死心塌地的病人找你,你也开这些药合适吗?连病人都说你是棒槌!你必须运用整体辨证的方式,好生费一番脑筋才行,这些到也无须乎抱怨。可真到了多发结节型肝癌晚期的病人,人家肿瘤科会告诉病人家属‘二至六个月’的时候,我保证他来找你,因为就剩这根稻草啦!你该怎么办呢?再告诉人家一遍‘二至六个月’?所以不要幻 想治疗那些‘未病’。
  怎么办?现在的中医接的活大都是舅舅不疼、姥姥不爱的病。可这才是你长学问的时候呢!首先,你不要幻想出名、长工资、提级别、当专家。没戏!你能做的就是尽可能让病人多活些时候,让他有时间把他的事情料理一下,另外帮他改善生存水平。他肯定是要离开的,除非是诊断错误。我的一位恩师那里有好几个这样的麻烦,都活了好几年了,其中有个‘疯子’还能去爬山?!别人都私下笑话他‘还想攻克肝癌’?
   其实不然,他曾对我说‘我从来没打算把那个大瘤子消化掉,只是让他们活着就心满 意足啦’。你怎么想呢?
  眼光要放开!这是中医应该具有的品质,自己不要死盯着三寸之内的东西,那是老鼠。更不能死盯着病人身上的那个小疙瘩,因为病人的目的是活着。人活着的概念是什么呢?吃喝拉撒睡,不过而已。有个广告词挺有意思‘为了打你而打我,打死你却流着我的血’――讨厌的蚊子。你非要打死那个小疙瘩,结果却先打死了它的宿主。每每看见电视里那些‘导购’大肆宣传可以如何杀死肿瘤的时候,我总想为那些病人祷告。‘瘤子没死人先去,重整河山待后生?’火葬厂的哥们可不把人和瘤分着烧,你连雪耻的机会都没有!过去有‘曲线救国’之说,不妥!‘曲线救人’总可以吧?先杀瘤?还是先杀人?你去原始森林里看看,藤缠树?还是树缠藤?你很难分辩得清清楚楚。所以,应该把眼光放开些,把心思用在改善病人的证上,许多时候那种潜移默化的东西很令人寻味。真正的中医治疗肿瘤是非常讲究的,一个人一个治疗方法, 没有万人齐喝的安魂汤!
                 八
  现在什么都嚷嚷‘规范化、标准化’,我建议不要‘紧跟形式不掉队’,中医非常强调整体思想,辨证施治,这是个仁者见仁、智者见智的活,不是生产肉包子的流水线!病房里病情差不多的病人,有人挺胸抬头的去办出院手续,有人就永远的呜呼了,为什么?经典的答案永远是‘个体差异’!?那就不能让他们治疗时也个体差异差异吗?!!!中医的理论是什么?贯穿中医诊断――辨证――治疗全过程的是什么?很多人到临床上就忘记得九霄云外了,你必须把这块敲门砖时时刻刻拿在手上,这块 砖经常可以打破黑白无常的头,让他们回判官那里编瞎话去。
  一个好中医要永远记住这样一个道理,你自己之所以还活着,就是因为你的正气比你的邪气强大,(我不相信在你身上找不出一点病来!)别人和你一模一样!所以,怎样对待自己,就怎样对待病人,他就和你一样的活着。好的中医要有博大的心胸,才可能有博大的造诣,辨证要大气一些,方药也应大气一些,学习更应大气一些。想 学好中医,这是基础的基础。
  也许有一天,你会觉得那些成百上千、乱七八糟的杂证被你归纳得没几样了,这 是学问,因为你变的大气了。
                   九
  东一榔头,西一棒子, 我自己也不知道想说什么,云山雾罩里也许还有几句实话,如果你看了认为没用,请帮个忙,把这个帖子转发给葛尤,或许他能摘几个字当台词。
  最后,摘了几句以前日记的废话:
切忌――自持一汤,执方待病;
或偶拾片语,疑为古训;
或崇好一门,以叶障目;
或独逞家技,于命相博。
谨遵古训理法,以为变通,临证不可拘泥。
借鉴顶截之说,随证予药,决非庸医俗套。
推理求新,紧扣四诊八纲。
整体辨治,不离气血阴阳。
lixunhuang 发表于 2009-6-17 10:58:53
与青年中医谈治学

□  盛玉凤  浙江省中医医院

  我自从医以来,特别是担任中、高级职称后,常为中医学院的学生授课,并带教了许多实习生、进修生和研究生。为了做好这项工作,我针对学员所存在的问题,尤其是治学态度和学风上的问题,提出了“四多”、“三戒”、“三巩固”治学方法,实践证明是行之有效的,获益良多。现分述如下,以供中医教育者参考:
  四  多
  多读,古代教育家孔子曾教导学子“学而不厌”。韩愈也说:“读书患不多。”陈寿《三国志》说得更明白:“读书百遍,其义自见”。中医学是一门博大精深的学科,就古代文献而言,现存古医籍达一万余种,现代的中医著作更是层出不穷,数不胜数,堪称卷帙浩瀚,汗牛充栋。中医院校的学子们除了应弄清弄懂教材,做好功课外,抽时间阅读一些古今的重要中医典籍,无疑能拓展思路,增加知识。近代中医教育家张山雷曾为弟子们开列了应读的古医籍书目,分主用书、采用书、参考书三类。其中主用书凡37种,包括《内经》、《难经》、《伤寒论》、《金匮要略》等,谓“此类之书,皆医家必需知识,譬如布帛、菽粟之不可一日而缺”;采用书凡49种,包括《类经》、《千金方》、《河间六书》、《温病条辨》等,谓“此类之书,多深切著名,风行宇宙之名作,亦皆学者必备之书,必由之道”;参考书凡22种,包括《外台秘要》、《圣济总录》、《证治准绳》、《本草纲目》、《医宗金鉴》等,谓“此类之书,多鸿篇巨制,洋洋大观……然皆考订详明,博而不杂,且其所录古书,今多遗失,其全已不可复见,得于此中,稍识古人涯略,抱残守缺,存什一于千百,其功尤大”。张氏鼓励学子多读书,于此可见一斑。当然读书贵在善读,所谓“善读”,不仅是指书读得多,更重要的是能读通、读懂,遇到文字艰涩和深奥处时,能辨难释疑,发蒙解惑,并能辨别菁芜,有所抉择,这才是读书的真功夫。我主张青年中医应尽量抓紧时间,广泛浏览古今文献,有计划、有重点、有目的地多读以上张氏所列的三类医籍,逐步积累知识,不断充实自己。
  关于多思,《论语》明确指出:“学而不思则罔”,即要求读者要善于思考,不思考就没有收获。鉴于中医古籍大多义理精深,如不仔细思考,往往不能理解和掌握其精神实质,读了等于白读,这个道理是明摆着的。
  关于多问,《礼记》曾说:“善问者,如攻坚木,先其易者,后期节目。”意思是说善于提问题者,犹如攻克难题,先提容易的,后提难度大的,由浅入深,循序渐进,对提问题的方式方法,作了形象的说明。青年中医在业务上处于成长阶段,由于缺乏经验,在实际工作中常碰到难点,必须学会多问,即多向有经验的老师请教,使问题得到解决,从而增长自己的知识。张山雷虽然学识渊博,但仍经常深入民间调查,如对白毛藤一药,曾询问和请教民间医生的应用经验,懂得了本品“治支节酸楚等症,甚有捷效”,这种不耻下问的学风很值得青年中医学习。
  关于多用,韩愈曾强调指出“既学患不行”,大力提倡“强学力行”,教导人们既要刻苦读书,又要身体力行,在实践中吸取活的知识,增长才干。“读万卷书,行万里路”说的就是这个道理。因此,应积极鼓励青年中医理论紧密联系实际,边干边学,从游泳中学会游泳,这是最好的学习方法,那种脱离临床的死读书,是十分要不得的。
  三  戒
  戒骄  “虚心使人进步,骄傲使人落后”、“骄者必败”,这些都是至理名言。现在少数青年中医,其实只了解和掌握肤浅知识,却以为自己已“满腹经伦”,本事大得不得了,昂首望天,瞧不起别人,这种“只有半桶水却以为淌得很”的骄傲自大思想,是学习的大敌,必须加以摒弃。惟有学会和懂得“虚心”两字,甘于向他人请教,才能使自己在业务技术上不断进步和提高。
  戒躁  是指防止和去除浮躁不踏实的学风,读书不能浅尝辄止,做事不要急于求成,须知学无止境,欲速则不达。对于从事科学研究的青年中医来说,尤其应注意“戒躁”两字,要一步一个脚印地工作。
  戒怠  韩愈曾说:“业精于勤,荒于嬉。”要想学有建树,事业有成,非刻苦勤奋不能为之。汉代医圣张仲景有句名言:“勤求古训,博采众方。”他强调一个“勤”字,非“勤”难以求得知识,而“博采众方”,也非付出艰苦辛勤劳动不可。如业师裘笑梅主任医师之所以成为全国著名的中医妇科专家,这与她的勤奋学习、艰苦奋斗是分不开的。她曾说:“那几年,虽是艰苦,却为我步入医林打下了基础。我不但读了许多医籍,学到了一些临床经验,更重要的是培养了一种习医求学问的能力。”这种勤奋学习、艰苦创业的精神,对于今天学子们来说,是多么必要!遗憾的是现在有的青年中医,在学习和工作上有一曝十寒、怕苦怕累的松劲现象,这种消极懈怠的治学态度,严重影响了业务技术的提高,甚至在工作中出了差错和事故。
  三巩固
  中医基础理论巩固  中医基础理论巩固是关乎业务技术再提高的问题,盖高楼大厦要有坚实的地基,同样医疗技术要提高,有赖于扎实的中医理论基础。就拿妇科来说,裘笑梅老师曾谆谆教诲我们:妇科虽属于专科,但往往兼具其他各科疾病,因此必须有扎实的中医理论基础,兼备多学科知识,特别是要具备内科学的知识和诊疗技能,这样临床才能运用自如,否则难以胜任妇科工作。可惜时下有的青年中医,由于中医基础理论比较浅薄,业务水平上不去,这是很值得深思的问题。我认为解决这个问题的方法,就需要认真补课,积极参加继续教育,不断充实自己,以弥补原先的不足,使自己的业务水平更上一层楼。
  专业思想巩固  是关乎是否安心本职工作的问题。当前,由于种种原因,中医药事业正面临着重大冲击和挑战,更需要青年中医树立爱岗敬业的精神,切勿妄自菲薄、自暴自弃,甚至改行。特别是对于中西两种医学,应清楚认识到在不同时代,不同人文环境下形成两种学术体系,两者各有所长,也各有所短,在临床中既要吸取西医的长处,更要坚持和发扬中医特色。
  为人民服务思想巩固  中医历来讲究医德,唐代孙思邈的《备急千金要方》就有“大医习业”、“大医精诚”等名篇专论医德。医务工作是关系到“人命至重,有贵千金”的神圣职业,做一个医生,必须要牢固树立起救死扶伤的思想,全心全意为病人服务。(本文作者系全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、主任医师、教授、研究生导师)
lixunhuang 发表于 2009-6-17 10:59:44
任应秋谈如何学习《金匮要略》


(一)《金匮要略》的源流及其与《伤寒论》的关系
       《金匮要略》和《伤寒论》齐名,都是汉代张仲景的杰出著作,其实仲景在《伤寒论自序》(原名《伤寒卒病论集》)里仅说:“为伤寒杂病论合十六卷”,并没有提到著《金匮》的话。但现行《伤寒论》不仅无杂病,卷数亦只有十卷,这是什么道理呢?宋代郭雍曾解释道:“问曰:伤寒何以谓之卒病?(即指《伤寒卒病论集》这名称而言)雍曰:无是说也。仲景叙论曰:“为伤寒杂病论合十六卷,而标其目者,误书为卒病。后学因之,乃谓六七日生死人,故谓之卒病,此说非也。古之传书怠堕者,因于字画,多省偏旁,书字或合二字为一,故书杂为,或再省为卒,今书卒病,则杂病字也。今存伤寒论十卷,杂病论亡矣”(《伤寒补亡论》伤寒名例十问)。郭雍这话是很有道理的。仲景既言“合十六卷”,当然是合并《伤寒论》、《杂病论》二者而言,单是《伤寒论》则无所谓合了。的确,仲景合《伤寒论》、《杂病论》为一的十六卷原本,早经亡失了。所以《隋志》注引《梁七录》仅有《张仲景辨伤寒十卷》,这就是《伤寒论》亡后的十卷单·论本,《唐书·艺文志》尽管仍载有《伤寒卒病论》十卷,只是“名存实亡”而已,因六卷《杂病论》已然不存在了。
       仲景的十六卷原本虽早已经亡失了,但到了宋仁宗时,却发现一部十六卷的删节本,叫做《金匮玉函要略方》,是一位翰林学士叫王洙的在馆阁里发现的。这书约分为三卷,上卷论伤寒、中卷论杂病、下卷载方药及疗妇人病诸法,林亿等校印医书时,以为这书论伤寒的部分,过于简略,不如十卷本(即《伤寒论》现行本)详细,便从中卷论杂病以下到服食禁忌共二十五篇,略加校订,仍然分做三卷,去掉“玉函”二字,更吕为《新编金匮要略方论》,这就是《金匮要略》这部书的由来。说明这书虽非六卷本之旧,但仲景《杂病论》的基本精神还是存在的。
       (二)基本内容
       《金匮要略》全书共25篇,如按照次第编成号码,共计608条,分别叙述了44个病证,各病共列226方,另有附方28首,整个的概况如此,其具体内容分述如下:
       第一篇“脏腑经络先后病脉证”,可说是全书的绪论,这里提出了内因、外中、房室、金刃、虫兽伤等致病的三因,望、闻、问、切等诊察疾病的方法,以及“治未病”的施治大法。其中尤以叙述诊察疾病的内容最为丰富,很值得我们深入地学习。第二篇“痉湿暍病脉证治”,叙述痉病,湿病,暍病的“辨证论治”大法。痉病分刚柔而治;湿病分湿痹、寒湿、风湿三类,而分别用分利,温里、温散诸方,暍病而治以养阴祛暑为主。第三篇“百合狐惑阴阳毒病脉证治”,提出“以阴救阳”、“以阳救阴”为治疗百·合病的原则,狐惑病则分上蚀、下蚀而治,阴阳毒由于毒邪蕴蓄,故总以解毒为主。四篇“疟病脉证并治”,首言疟疾的基本脉证,次则分述疟母、瘅疟、温疟、牡疟的证治。第五篇“中风历节病脉证并治”,治中风须辨中络、中经、中腑、中脏之不同,历节病总由肝肾两虚复伤风湿而成,并附及冲心脚气的疗法。第六篇“血痹虚劳病脉证并治”,统述潜阳、培中、补阳土、壮真阳、养阴敛肝、缓中补虚、扶正祛邪治疗虚劳诸大法,血痹病亦由内伤而被微风,故附及之。第七篇“肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治”,肺痿病伤津燥热,而有肺冷气逆之分。肺痈病因于热伤血脉,总以排脓泻热为主。咳逆上气病,则有虚、实、痰、气、水、饮、热之别,便当随证治之。第八篇“奔豚气病脉证并治”,概述奔豚因惊而发,当分肝气、肾气、寒郁三证而治。第九篇“胸痹心痛短气病脉证并治”,提出阳虚于上是胸痹心痛短气病的主要原因,其变化则有阳虚气滞、气滞痰盛、痰挟水气、饮邪兼痰、阳虚湿盛、寒盛气结、寒湿、阳衰等等的各别。第十篇“腹满寒疝宿食病脉证并治”,讨论了腹满病气滞、热实、里实、表里两实、阴虚阳盛诸证的治法,寒疝病虚寒、郁积、寒饮、血虚、表里寒邪诸证的治法,宿食病的上涌、下泻两种疗法。第十一篇“五脏风寒积聚病脉证并治”,列叙肝、心、睥、肺、肾、三焦诸脏中风、中寒的证治。中风病多半为阳证、实证,中寒病多半为阴证、虚证。积聚则以始终不移和发作有时,作为鉴别。第十二篇“痰饮咳嗽病脉证并治”,凡叙饮证有痰饮、悬饮、溢饮、支饮、心水、肺水、脾水、肝水、肾水诸证之分。辨证则有阳虚、里寒、寒热夹杂之别,论治则有利小便、逐水、泻下、降气利水、平水逆、发汗诸法的各异。第十三篇“消渴小便不利淋病脉证并治”,说明消渴病在厥阴,而为卫气荣竭所致,治疗则以肾气丸为主。淋病多为阴虚血热,禁用汗法。小便不利病则有胃热和停水之别。第十四篇“水气病脉证并治”,分辨五脏水、风水、皮水、里水、黄汗诸病,而有表证、里证、里寒证,为阳虚、为里热、为阴阳两虚,在气分、在水气、在血分的区分,当各随证而治之。第十五篇“黄疸病脉证并治”,总的提出黄疸多为风痹瘀热所致,并有谷疸、酒疸,女劳疸不同的病证,治法虽以利小便为主,但亦当分辨里热、湿热、表虚、里虚、寒湿、燥证、半表半里证的不同而予以不同的治疗。第十六篇“惊悸吐衄下血胸满瘀血病脉证治”,说明惊悸应分水邪、水饮两证而治。至于衄血、吐血、下血的论治,虽当各究其因,但总以不发汗为宜。第十七篇“呕吐哕下利病脉证并治”,介绍呕病当分热湿、里虚、虚寒、阳衰阴盛、水阻气滞诸证而治。吐病则有虚寒、停饮、胃弱、胃热的不同。哕病亦有里实、气滞、虚热之分。下利也有阳虚、里实、里寒、里热、寒湿、气利、兼表诸证的各别。第十八篇“疮痈肠痈浸淫病脉证并治”,以疮痈应分辨前后期而治,前期宜表散,后期毋伤血。肠痈当以有热、无热、脓成、未成而施治。浸淫疮首当分辨顺逆,从口流向四肢为顺,从四肢流来入口为逆。第十九篇“趺蹶手指臂肿转筋狐疝炕虫病脉证并治”,说明趺蹶为寒湿在下,手臂肿为风湿在上;转筋多由津燥;狐疝总属阴证,蚘病常因于脏寒,明乎此,则治有其法矣。第二十篇“妇人妊娠病脉证并治”,分别叙述了妊娠脉法、妊娠恶阻,以及漏下、胎寒、腹痛、尿闭诸证和养胎方法。第二十一篇“妇人产后病脉证治”,略述产后痉病、郁冒、大便难、腹痛、中风、呕逆、下利七证的病变和治法。第二十二篇“妇人杂病脉证并治”,略述热入血室、痰饮、脏躁、虚冷、带下、瘀血、腹痛、转胞、阴中寒、阴蚀、阴吹十一种妇人常见病证的病变和治法。第二十三篇“杂疗方”,第二十四篇“禽兽鱼虫禁忌并治”,第二十五篇“果实菜谷禁忌并治”,这三篇统为杂疗食养方,其中无可讳言夹杂有些迷信的东西,但亦有未病之辞。补用酸三句,乃别出肝虚正治之法。观下文云肝虚则用此法,实则不在用之,可以见矣。盖脏病惟虚者受之,而实者不受,脏邪惟实则能传而虚则不传。故治肝实者,先实脾土,以杜滋蔓之祸,此仲景虚实并举之要旨也。”许多注家都把肝传脾的肝实证,与补用酸的肝虚证混为一谈,独尤氏认为肝传脾的肝实证,已在“惟治肝也”句终了。“肝虚则用此法”,仅指“补用酸”三句而言,这样虚虚实实,便清清楚楚了。尤氏着墨不费,其深入浅出,往往如此。徐大椿对尤氏《心典》的评价说:“条理通达,指归明显。辞不必烦,而意已尽;语不必深,而旨已传”。这还是较正确的。这书主要有:雍正十年壬子初刻本,同治八年己巳双白燕堂陆氏刻本,光绪七年辛巳崇德书院刊本,宣统元年己酉成都同文会刻本。
       3.《金匮要略方论本义》
       书凡三卷,清柏乡魏荔彤释义。注《金匮》而议论风生,发明最多的,要算这本书了。例如他解释虚劳说;“虚劳者,因劳而虚,因虚而病也。过于动而阳烦,失静而阴扰,阴日益耗,而阳日益盛也。既云劳而虚矣,则劳必有一定之外因,而虚亦必有一定之内因。五劳七伤,皆耗其脏中宾阴,生其脏中邪热,于是邪实而精夺,遂成虚劳之病矣”。
       他指出了虚的病因由于劳,病虚而后又有阳烦阴扰之别。既要识劳之外因,尤要辨虚之内变,既要辨精气之虚,也要辨邪气之实。对疾病的如此层层深入细辨,注《金匮》诸家中,实难有与其匹者。注其他诸病,莫不如此。
       这三个注本,各有其特点,读《二注》可以丰富我们的基本理论,读《心典》可以扼要地掌握各篇的内容实质,读《本义》可以启发我们深入地分析疾病的方法。把这三个注本都了然于心,可以说深入到仲景的堂奥了。但是这三部书有一个共同的缺点,它们都把“杂疗方”以下三篇删节不注,其实这三篇中亦有一部分仍是实用的,不妨可参阅日人丹波元简廉夫所著的《金匮玉函要略辑义》,亦可选择地吸收其合理的部分。
       (四)阅读方法
       《金匮要略》是治疗杂病,既有理论又有临床,最切合实用的书。如有条件,应该把它熟读背诵,最好第一篇至第二十二篇整整四百条,能读至“背诵如流”的程度,因为它和《伤寒论》的条文一样,每一条都有“辨证论治”的实际内容。能把它背得烂熟,临证时才能左右逢源,俯拾即是。如果背不得,或者背不熟,运用时便比较困难。甚至根本用不到它,所以熟背是头等要紧的事。
       其次,要有较深刻的理解。不能望文生义,仅如行云流水,一掠而过。正如前面所举尤在泾理解肝实、肝虚两证一样,不仅是不蹈前人窠臼,而且还提出了新的见解。更重要的是“治肝实者,先实脾土,以杜滋蔓之祸;治肝虚者,直补本宫,以防外侮之端”。这一论点,能指导临床,获得良好的效果。例如362条云:“妇人怀妊,腹中#1痛,当归芍药散主之”。371条又云:“产后腹中#1痛,当归生姜羊肉汤主之”。两条都云“腹中#1痛”,何以处治的方法悬殊呢?前条的#1字,读如绞,是肚子急剧的疼痛,后条的#1字,应读如惆,是肚子隐隐地疼痛。其痛而急剧,是由水湿邪气犯侵营分,因而营血不和为痛,故用当归、川芎、芍药以和营,白术、茯苓、泽泻以除湿,水湿去而营血和,疼痛自然就消除了。其痛而隐微,是由元阳不足、营血虚寒所致,故用当归以温经,羊肉以补虚,生姜以散寒,经温虚补,则寒去而痛止。如果以两条疗痛为一证,便不是景所谓“虚虚实实,补不足、损有余”自勺道理了。又如280条说;“从春至夏衄者太阳,从秋至冬衄者阳明”。顺文释之,似乎说春夏衄血,皆在太阳,秋冬衄血,皆在阳明。但临床事实告诉我们并不如此,应该理解为主要在说明衄血是由于血热上腾的道理。即是说衄血病多由于热重,如春夏季节较暖,纵然患太阳表热证,亦可能见衄血。相反,尽管秋冬季节寒凉,若患阳明里热证,更是容易衄血了。这样子理论于临床都说得过去,便不是徒作文字的解释而已。
       《金匮要略》各篇,都是一个一个的独立的病证居多,在已经全面理解的基础上,便应以各篇的病证为单位,进行系统的分析。例如第二篇包括痉、湿、暍三个病证,18条到30条都是讨论痉病,这13条的内容,包括痉病的原因、证候类型、诊断、治疗等问题。21条的“太阳病发汗太多”,22条的“风病下之复发汗”,23条的“疮家发汗”,都是谈发汗过多,津液受伤,是招致痉病的主要原因。24条“身热足寒,颈项强急,恶寒时头热,面赤目赤,独头动摇,卒口噤,背反张”,是痉病的主要症状。26条的“按之紧如弦”,25条的“脉反伏弦”,24条的“脉如蛇”,是痉病的主要脉象。痉病的分类,主要有刚柔之别,18条所谓的“发热无汗反恶寒”,29条所谓的“无汗而小便反少,气上冲胸,口噤不得语”,统为刚痉的证状。19条的“发热汗出而不恶寒”,是柔痉的证状。痉病的治疗,28条柔痉主用栝蒌桂枝汤,以其能弭风清热润燥也。29条刚痉主用葛根汤,以其既祛腠理之表实,复能生津液以滋筋脉也。30条的燥热证主用大承气汤,是为急下存阴之法。至20条所谓的“太阳病,发热,脉沉而细者,名曰痉,为难治”。27条“痉病有灸疮难治”,25条“暴腹胀大者,为欲解”,是痉病两种不同的预后。“脉沉而细者”,为阴阳俱不足之象,痉病本已伤津,又加灸疮,其阴愈伤,其热愈炽,故两证的预后都属不良,而曰“难治”。痉病为伤津之极,腹常凹陷如舟,如果渐渐胀大如常人,则为正气渐复之征,故其预后佳良,而曰“为欲解”。经过这样分析,便把原来散在、前后参差的条文系统化了,也就是把仲景所提出痉病的内容系统组织起来了。凡关于痉病的原因、证候、辨证、治疗、预后等等,都有了纲领可寻,也就是对痉病从病因到治疗,有了较全面的认识。当然,从临床的实际运用来看,仲景所提出的,并不十分全面,甚至还有不尽适合临床应用的地方,我们很可以从而补充之、更正之,也就是我们既继承了仲景的学术,又从而发扬光大之的具体表现。
lixunhuang 发表于 2009-6-19 11:09:22
上工之路:求其上上,得其上——王彦晖教授谈中医学习

  学了几年中医,理论、诊断、药物、方剂似乎都懂了,然而临床遇到病人,却常常感到辨证似是而非,处方用药举棋难定,真是“读书三年,便谓天下无病可治;及治病三年,始知天下无方可用”。究竟原因何在?对此,厦门大学医学院王彦晖教授认为,中医学习最重要的是学会辨证论治思路,最关键的是掌握药物的用量与用法,学习过程大致可分为两个层次。
  第一个层次是构建中医基本框架,包括中医基础理论、中医诊断、中药和方剂四部分,核心是辨证论治。中医临床效果的好坏,关键就在于辨证是否准确,可以说,辨证是联系理论知识和临床实践的关键,因此必须学会辨清基本证型。中医基本证型不到两百种,与病种数以万计的西医相比十分悬殊。只要掌握了这一百多种基本证型,就可以应对临床各种常见病。
  辨证首先要辨清八纲,即虚实、寒热、表里、升降。王彦晖教授认为“阴阳”是总纲,不能具体指导辨证和用药,故舍而不论,而应代之以更有临床意义的“升降”两纲。辨清八纲,就辨清了患者病理过程的基本矛盾,也就能进一步结合五脏六腑、气血津液辨清其基本证型。辨证准确,由此确立的理、法、方、药,一定可以产生预期的临床效果。
  然而,当前的中医教育难以达到这一目标。学生经过5年本科学习,甚至硕士、博士毕业,还没有真正学会中医辨证思路。中医毕业生只懂得西医式的辨病施治,却不能辨清寒热、虚实、表里、升降!其临床用药依据不是来自于四诊的确切证据,而是来自一种臆想的病机,然后套用某方进行治疗,这是非常荒唐的。无数事实早已表明,离开中医的辨证论治,“某方治某病,某病用某方”这种中药西用的简单思维不可能产生确切的临床效果,只能造就一些“中不中,西不西”的假中医、假中西结合医。正因为如此,才产生了“中医博士看不了病”的笑话!
  王彦晖教授认为,学习效果的好坏取决于中医临床带教是否合格,这是一个极为关键的环节。谚语有云:“求其上上,得其上;求其上,得其中;求其中,斯为下矣。”一个优秀的带教医师,能够示范如何从繁杂的四诊材料中,分析主次,区别真假,得出是寒是热、属虚属实、在表在里、宜升宜降的八纲辨证结果和基本病机类型,从而进一步确定治法、方剂和药物。反之,一个不合格的带教老师,模棱两可的辨证思路,犹豫不决的处方用药,必然产生无法确定的疗效,因而学生不但学不到应有的技能,还可能大大挫伤其对中医的信心。
  证与病不同,它表示机体所处的一种状态。因此,王彦晖教授认为,证的学习,在精不在多,并不需要太长时间和太多的病例。关键在于每一例的练习都必须真正按照中医辨证论治精神进行。王教授擅长舌诊,早在2001年之前,就制作出多媒体病案教学课件,让学生用其所记录的舌象、面象和其他病案资料进行辨证施治练习,取得了较好的教学效果。
  大学的教学目标是使学生构建中医的基本框架,学会中医辨证论治的基本技能。寒热虚实能够辨得清楚,证的判断准确,处方对路,就能有确切的临床疗效。但此时处方用药的火候还欠精到,药量不够准确,跟病情贴得不够紧,因此临床疗效果可能不够理想。这就是在学习中医的第二个层次中要解决的问题。
  第二个层次是对理、法、方、药精益求精的锤炼过程。证型、方剂、用药究竟有什么特点,要一一细“抠”,对于常见证、常用方、常用药更要了如指掌。对重要的方剂,必须“抠”到药量,了解多少药量能起多少作用,以及味道、次数、服药时间、服后注意事项等,对可能发生的变化要心中有数。比如补中益气汤用黄芪与人参,二者的药量和比例非常重要。这两味药均能补脾气,而黄芪长于升阳,其用量是人参的两倍,就是要突出此方补气升提之功,又由于此方治烦劳内伤、身热心烦,既有气虚的一面,又有阴火上乘的一面,若补气太过,容易助长阴火上乘,故方中参、芪的药量均较小;四神煎用黄芪治疗顽痹,量必半斤,非大量不足以调整免疫系统功能。王彦晖教授在临床上,对病因病机的解析以舌象、脉象和症状为依据,处方之后,常详细告诉病人和学生,病人服药后的具体变化情况,多十中八九。
  王彦晖教授认为,作为中医,不仅自己生病时首先用中医药解决,而且平时就要注意调理,实践“上工治未病”的古训。王教授从1998年起常服用自己开的中药,辨证服药超过1500剂,不但治好了原发性高血压等病,而且尝遍了几乎所有常用中药,对药物的性味和理法方药有了更准确深刻的认识。王彦晖教授认为,中西医各擅其长,各得其美,应完全按照各自的学术规律运用。他在临床中,诊断必兼中西,治疗则专用中医中药,个别病例如认为西医治疗更好,就径直推荐给西医专家。精益求精的医术需要在临床实践中不断摸索、积累,穷毕生精力逐步完成,这也是一个中医大家的成长规律。
上清风 发表于 2009-7-8 11:01:05
后学应该踩着前人的肩膀,这个帖子不错,在学习中医上有借鉴意义。
剑胜 发表于 2010-4-3 21:59:02
名老中医以前学中医   的确很难   现在有信息沟通    资料交流方便   但是要有名师指点却更难
2004101024 发表于 2010-4-6 18:14:13
感谢分享!
朱二太子 发表于 2012-3-3 17:30:00
学习中医之法诸位先生所言甚是。但在下认为:1、基础要牢稳(药性、脉决、汤头必须背诵)2、熟读坟典 3、名师垂教(熟读了王叔和不如跟师学)
好学先生 发表于 2013-7-28 20:47:03
看看,感谢分享,{:soso_e100:}
好想国学 发表于 2013-7-29 07:34:23
郭志辰老师和他的人体空间医学
2013-07-27 | 阅:1  转:75  |  分享
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                                  作者:郭志辰

     空间医学就是应用人体空间能量的撞击运动,祛除人体疾病,恢复人体功能,健康人的身心,胞内物质与胞外能量,细胞是构成*人体的基本结构单位和功能单位,由细胞膜,细胞质,细胞核构成,每个细胞都在不停地进行着开合运动,细胞收缩,物质从细胞内辐射到细胞外,再转化为能量,细胞扩张,能量从细胞外进入到细胞内,转化为物质,细胞开合收缩,物质与能量不断的互相转化,空间医学主为细胞内的物质和细胞外的能量,都可以用一个水字来解释,空间医学认为细胞开合运动过程中,所辐射出的能量,在细胞之间的空间运行,在脏腑之间空间运行,无论西医中的何种原因,都是影响能量在空间的流动,最终影响细胞的开合运行,胞内物质和胞外能量相互转化失调,是导致疾病的根本原因,调理疾病就是促使两者之间相互转化正常,这既是治病的关键,又是预防的关键。







人体空间医学--观舌知健康



提供者:蒲公英学会

郭老师于2009年6月7日晚上在香港讲课




尊敬的前辈、同道,女士们、先生们,晚上好!



    我今天给大家谈一谈我五十年的临床、发现、体悟和应用。我一直没有离开临床,所以对舌诊用传统医学的观点、方法,传统医学的舌诊,在观察的过程中发现了新的方法,也不是我一开始就应用这样的方法,是在临床过程中发现的,发现传统舌诊中,可以这样说不足之处。传统舌诊舌质、舌苔、舌形,虽然都有,但是与现在的医学在名词上结合不了。我在临床过程中发现了舌质就是人体的胞内,舌苔就是人体的胞外,人体由细胞构成,中医讲营卫。细胞内部中医讲营气,营血。细胞外侧中医讲卫气,保卫的卫,护卫的卫。在临床过程中我发现舌质的病变就是细胞内部的病变;舌苔就是细胞与细胞之间的空间的病变。我也做了大量的试验,桂枝芍药汤是解决空间的能量向胞内运动,桂枝加白芍能够减轻舌苔的作用,所以舌苔我要想着叫它减少,桂枝加白芍,空间的能量向胞内运动、胞内转化,舌苔就减少了。胞内的能量物质向胞外转化就增加了舌苔。



    我们搞医的,医生都知道有一个难点,没有舌苔的病人不好治,也就是镜面舌不好治,而且重病以后的舌苔绝大部分是镜面舌,这不好治。我们中医有一个辨症叫阴虚内热,这个滋补是真不好解决,我们把细胞给他开开,舌苔就出来了,就这么简单。我们不要去固守阴虚内热,这没法治。我们开开细胞,细胞内的津液向外辐射,舌苔不是有了吗。我们医院四百张床位,可以说全满,这四百张床位中百分之八十的是癌症,那么癌症后期绝大部分是镜面舌,干燥舌,阴虚内热,怎么办呢?就是开胞,就解决了。怎么办呢?桂枝、连翘,各一克就行了,如果要是按我们传统的治疗,那得滋阴,大量的滋阴药,生地,女贞子,花粉,板蓝根,等等,实质上我们开了胞,叫它胞内的物质向外一辐射,舌苔就出来了。在疑难病过程中,镜面舌是我们传统医学的难题。如果我们把舌质看作细胞内部,把舌苔看作细胞外部,这个问题就迎刃而解了,好解决了。所以我提出要有继承、发扬、创新的精神。继承我们传统的古文化的精髓,我们要与现代的科学名词结合,有很多问题就解决了。



    舌诊来源于传统医学和古文化,我们一定要用科学的观点、方法,与现在结合,理解舌质就是胞内,舌苔就是胞外,而且一切疾病都是胞内和胞外的变化。我们不要去听病名,如果听病名,很多的病我们就没办法治。



    在治疗过程中,我们知道细胞吞吐、辐射,相互转化,是我们健康的根本,是治疗的根本。所以我们在治病的过程中不主张化疗,不主张介入。为什么?因为化疗它损伤细胞与细胞之间的能量,化疗的人很快就没劲儿,为什么?能量损耗了,就是我们传统医学所讲的卫气没了。在化疗的过程中,如果是六次以上的化疗,这个癌症就相当难往回救了,这个人就不大好救了,为什么呢?因为人体太虚弱了。如果六次以内的化疗,我们还有希望。



            



    我不主张介入,为什么?因为介入它封闭的是细胞壁,它控制了细胞内部向外部转化的功能。我们人要健康,必须得活,必须得气血畅通,现在胞内、胞外不畅通了,那么怎么健康呢?所以介入后必须用桂枝开之,这个患者来了,拿着单子有介入,我们必须得用桂枝,为什么,桂枝把他的细胞重新打开,重新启动,这个病才能解决。介入,当然在打开四、五个月以后,介入的患者往往反复的很厉害。如果是化疗了,我们一定要应用公英,公英撞击细胞,恢复能量的辐射,增强空间的卫气,也就是增强空间抗病的力量。



    所以在讲舌苔的过程中,讲舌质的过程中,我们首先要记住,舌质是细胞内,舌苔是细胞外。我们不要去固定传统医学所讲的每一个地区,每一个舌的部位所代表的脏腑。我们要把舌看作一条河,这条河,舌根是河的发源地,舌尖是河的入海口,要看成一个整体,舌尖的入海口,然后再考虑由舌尖从外部又循环回来,循环到舌根,所以看舌是一个整体的循环。传统医学上没有这样的论述,都强调了舌尖心肺,舌根肾脏部、下焦部。所以我们一定要知道它的变化原理,舌根是发源地,发源地的水流向舌尖,在流的过程中,下边的河宽,那河水就流得快,前头河窄,河水就流得慢,而且就容易泛水,这就是人体整个的病理。



    所以我们的疾病,它是一个特点,舌前部分往往的是厚腻,舌尖往往的是舌尖很尖,这样就造成了河道不顺畅,向前走有堵塞的地方,有堵塞这就是疾病。不要说,哎呀,胃病就是治胃,肝病就是治肝,它所堵塞的地方都是在前边,没有在后边的。所以《内经》一句话:病在下,取之于上,这一句话说得非常深刻,我们要强调舌质的分析,舌苔的辩证,我们治疗每一种病,就要真正的看到它的整体,要落实辩证,我们所讲的六淫辩证,三焦辩证,这是说给大家讲,大家能明白。



    我今天讲什么是空间医学的辩证,空间医学的辩证就是舌高是病,舌低是因,这就叫辩证。就这么简单,不要再讲六淫辩证,三焦辩证,没有。舌高的地方就是病变的地方,舌低的地方就是病因,就是由这引起来的高,就这么简单。我们在看舌的过程中往往是看舌高忽略了舌低。一看胃这有瘀滞,胃病,对不对,对;一看肝部这有瘀滞,肝病,对不对呀,对,但是病因没在这。你如果治疗肝部,效果不高。那么病因在什么地方,在前头低的地方,为什么,在流水的过程中,突然前头压力很高,流不过去了,后头臃起来就是病呀。所以我们在观察舌的过程中,强调了病因的所在,不管他什么病,不要管病名,只要是舌质前面低的地方,一定要叫它高起来。那么只有高起来,它的压力减轻了,后边的水才能顺通的流过去,后边的气血才顺通的流过去,这是窍门。《内经》有一句话,要宣肺气,是个宣字,宣肺气,把肺气宣起来,这句话非常重要。宣肺气,才能够疏通三焦,能量的运动,也就是气血的运动。如果肺部不宣,中焦和下焦必然受到压力,像糖尿病,胰头癌,打嗝,都是肺部的问题。治疗糖尿病,糖尿病不好治,如果糖尿病的原因,就是上部压力太高,中部的能量运行不上去,压*迫着中部能量增高,压力增高,胰脏的细胞运动失调,这就叫糖尿病。所以我们不要说哎呀,这是糖尿病,不管,什么地方压力,什么地方有问题,我们去解决什么地方。



    传统医学的理论,传统医学的方法,都来自于高层次的修*炼家,修*炼家在修*炼的过程他悟到的,他的幻景通过临床的实践验证,然后他记录下来的。《内经》我认为是高层次的修*炼家所写的,气聚则成形,散则成风,这一句话高度的概括了人的病因,也高度的说明了治疗的方法。所以我们祖国传统的文化不是来源于巫,而是来源于幻的科学。大家要问你敢这么讲吗?我告诉大家,我敢,因为空间医学是来源于我的幻。我用我的幻景的对话,写了很多的书,大家要知道,实事求是的讲,我是一个小学生,小学的文化程度,那么怎么能够写出这么多东西来呢?幻,应用了我的幻景,总结出来的知识应用于临床,通过临床验证了它是正确的。



    我写了本草的对话,我理解了,所以我从本草中总结出了十来味药,能治疗全身的疾病,而且我们在应用过程中,应用小方治病效果很好。这并不是谁教我的,也没有这个小方的书。所以在本草上我提出来了打破框框,去掉归经,我们讲本草不讲归经,讲三点论,本草的三点论。



    所以这是一个大的创新,在辩证上我们不讲究六淫、七情、三因论,不讲,我讲水论。所以空间医学病因--水,我们医生就是调节水的方法。水多了不行,少了不行,聚起来不行,分布的不均匀不行。我记得我在一天晚上,晚上十一点半就出了水的幻景,一直到第二天早上四点半,这么长的时间大脑讲水,把水讲清楚了,所以,我写的水论。这是自我开发,难道你就说我迷信吗?我既不烧香也不磕头,而且我能产生智慧,我能产生新的方法。2003年我大脑产生了一本书,什么书呢,《新西游记》,这《新西游记》的中心思想写和谐社会、和谐人生,在那个时候它说今后的社会要讲和谐,现在全世界都讲和谐。所以《新西游记》是斗争中的和谐。通过我的实践,我认识到了我们传统的文化是来自于高级的修*炼家,不是巫医,是幻的科学,我是通过我的实践,我大约现在写了有二十几本书,悟性、灵感从现代科学来讲就是大脑之中一种灵感的幻景,灵感的对话。



    释迦牟尼要求大家要明心见性,有的讲明心见性就是最高的智慧,就是最高的开发人生的方法。今天,我不认为,而且明心见性才是我们开始领悟新的科学的开始。明心见性才是认识真我、自我的开始,明心见性才是我真正的为人民服务的开始。所以空间医学理论来自于灵感加临床实践。我最近又在灵感过程中总结了八个穴位,治疗全身的疾病,我们搞针灸的都知道马丹阳的十二穴,这就够精华了,马丹阳是道家的一代宗师,他创造的十二穴,我认为不是他创造的,是他的灵感创造的。为什么?因为我创造了八穴,比他的十二穴还高级,难道是我学习的吗?不是,是我的灵感,是我的灵感与大自然结合,开发的智慧。我这八个穴位不用针灸,用手一点就行了。一点,应该说当场见效。



    我们更认识到了老子的《道德经》的重要性。老子《道德经》的恍兮惚兮,其中有象,惚兮恍兮,其中有物,什么呢?幻景。当然这个问题一直到现在大家理解不了。老子的《道德经》怎么得到的呢?很简单,道德,道德,老子的《道德经》就是有德才能得到。所以只有有一颗为人民服务的心,全心全意为人民服务的心,要时时、事事、处处把人民,把公放在第一位,才能够得到。



    我又认识到了人体处处都是循环,如果我们掌握了循环这一个规律,我们就能够解决很多不同的疾病,阴阳者万物之纲纪,变化之父母,生杀之本始,我们不单的研究人体为本,研究辩证为本,研究自然为本,我们要从舌苔上,舌质上要认识循环,开合是永远的循环,呼吸是永远的循环,压力大与小的变化是永远的循环。所以在观察舌的过程中怎么样的掌握循环之道,这是关键。



    我刚才讲的舌是一条河,河源与出水的地方基本上应该宽窄一样。如果在舌上哪个局部的高低发生了变化,那么就是河中间的淤泥发生了变化,瘀滞发生了变化。瘀滞如果细胞内部的变化发生紫、暗、红、瘀,是细胞内部的变化。如果舌苔哪个地方有变化,发生白、腻,舌苔是空间的变化。舌质发生变化就是人相对应部位那一块、那一带的细胞有问题,不要具体的这就是肝,这就是胆。舌苔那一个部位有问题的,就是对应的前后有问题。要注意这一句话,前后,什么是前后呢,前头是腹部,后头是背部,因为空间它没有前头的空间,没有后头的空间之讲,它是疏通的。



    我们在治疗上首先考虑背部,就是太阳区,我把太阳区化作了一个焦,外焦,因为太阳经面太小了,整个的外部关系到人体的三焦,下焦、中焦、上焦,所以《伤寒论》以太阳经为治疗之首,太好了。为什么太好了?一切疾病的根源就在背部,如果背部畅通,人体的三焦是畅通的。人体不光是清升浊降,清升浊降是人体的主流,这是我们传统医学所讲的。但是人体也有横向运动,所以讲经络,络是横向运动,由于有横向运动,所以前边的局部与后边的局部都有关系,它的压力也都有关系。



    在修*炼过程中一定要讲究不要有门派,我们知道上下运动,左右也运动,我们都要叫他运动开,我们才健康。道家的周天,佛家的法*轮常转,我们两者都结合,同时都和医学是一个道理。所以儒、释、道、医是一家,还有什么门派呢?



    在观舌的过程中,舌根的变化,舌根苔的厚腻就是人体的命门到尾闾这一个空间不畅通。这一个空间不畅通,肺部的能量通过背部向下运动,向下辐射这一个地方的空间不畅通,辐射不了,辐射不了叫什么,叫金不生水。那么在传统医学内科上讲肾不纳气,什么不纳气呢?就是后头的能量辐射不下来,所以它所产生的疾病都是膈膜以上的疾病,食道癌、肺癌、肺结核,肺部的疾病都与尾闾有关系。所以我说我们人生的先天,应该讲肺是人生的先天,为什么?因为只有肺部的能量向下撞击命门周围的细胞,肾脏才健康,所以金生水是关键。



    在能量撞击的过程中,它必须要有一种媒介,这种媒介是什么?是空间。人体细胞与细胞之间是空间,细胞与细胞之间它的浓度很大了,舌苔很厚了,所以它不能传递了,这就是疾病。癌症的后期,舌苔的上下都是白腻苔,舌苔都满了,中医讲湿热太多了。我们在传统处方上应该是清热利湿,但是温病条辩,最难治的湿和热,参杂在一块儿,祛湿留热不行,祛热留湿不行,所以湿热病是我们中医最挠头的。很多的病在舌苔上是湿热引起来的,类风湿,湿热,胶原性疾病,湿热,癌症,湿热。那么湿热究竟怎么治?我们说了舌苔是流水过程中的水面上的杂草,空间能量的多余,如果在流水的过程中我们把那点杂草给他解决了,清除了,这不就都解决了吗?所以遇到这个情况下,不管它,我们是管的疏通河道,一定要疏通河道,才能够清除污染,只有把河道疏通了,河水流通了,河水的杂草才解决了。我在治疗这种病的过程中从不应用治湿热的药,治湿热的药我们都用白花蛇草,半枝莲,茵陈,两头尖,等等,这都是治癌症的,治湿热的药。实质上如果疏通了,把前头的水疏通了,就非常好治了。



    在观察舌苔的过程中,我们特别要注意什么?注意大小便,特别要注意大便,大便干的一定要补充水,大便稀的一定要先去水。如果水在三焦某一个部位的停滞,瘀滞,我们用什么样的药都不灵。我们用药就怕水,香附特别怕水,如果中焦的瘀滞有大量的水汽,用香附是不顶事的,因为香附它能够运动能量,运动气,它绝对运动不了水。所以我们人体不管什么地方有水,先治水,这是关键。水也有两种,舌苔淡白,舌苔很润,这样的水是空间之水,也就是能量的水汽太多,空间的水湿太大,用佩兰,佩兰是治疗空间水。如果是舌质上断定了是水,但是舌质上有很多的红点,这个水是细胞内部的水,细胞内部的水用佩兰效果很低,用益母草,在本草上益母草也行水,它行什么地方的水呢?行细胞内部的水,这是水的区别。一个是空间的水湿太大,佩兰,一个是细胞内部的水瘀太大,益母草。不管是什么样的疾病,只要是有水,我们先解决水,只有把水解决了,才能够调整人体的能量运行。但是在解决水的过程中,要注意用少量的药物去解决,一克就可解决了,佩兰一克,益母草一克,当水往下一下,不要把水完全排出,完全排出了,河里头没水了,船也就行不动了,气血也就没办法了。人离开了水解决不了问题,人内部的水大又解决不了问题。所以在水湿上我们注意大便小便,大便干,舌尖上是一个高坎,用蒌仁儿,瓜蒌仁。



    我们下边谈一谈空间污染,人体的空间污染。我们现在仪器很先进,我们能够得病检查出什么病,可是有的疾病检查不出来,但是有症状。他本来难受,但是到哪个医院的仪器都检查不出来,人难受,检查不出来,不等于没有病,他肯定有病,没病怎么难受呢?没有病怎么不舒服呢?我们不能光说神经官能症吧。



      






    我告诉大家,虽然仪器检查不出来,但是他所有的病已经有了,病在什么地方?在人体空间,如果是一个高层次的修*炼家,他可以发现你的疾病,你这儿有病,不一定能够检查出来。石家庄电视台的台长,好几辈都跟我的关系非常好,因为好几辈所有的疑难病,都是我给他治好的,我们的关系,直到现在,到孙子辈也很好。他相信科学,电视台台长啊。有一年他去给我拜年,我说你的肺部有问题了,他就赶紧去检查,检查没事,结果以后呢?得的肺癌。还有个银行的,到我们家玩去了,我说你的直肠有问题了,直肠有问题了,他说有时候有点坠坠乎乎的感觉,我说你去检查吧,到检查没检查出来,上北京检查出来,直肠癌。所以呢,什么地方空间有问题了,那么空间的浓度,深了,它的颜色必然发暗,颜色发暗了,它的浓度与它的实体没有结合的时候,是在空间,没有结合的时候你去检查不出来。石家庄火车站的站长,有病,我去看病的时候,他的秘书跟随,秘书挺逗,「郭大夫你看看我有什么病啊?」我说:「我不看病,我也不会透视啊?」「哎呀,你看看吧,我有时候头部不好。」我说:「恭喜你了,你比别人强。」说:「咋强啊?」我说:「你头部里有个东西,不是比别人多一点吗?」结果最后确定脑瘤。所以呢,这就是空间。我们现在的仪器,很多的,是人体的实质性的问题,才能够检查出来。所以我们每一个人你哪要有了症状了,他必然有了问题了。没问题怎么有症状呢?所以在有症状的过程中,我们就应该注意了。有症状,就能检查。有症状,它的局部的温度一定有改变。



    北京有一个医院,康雅医院,康雅医院有一种仪器,检查人体的空间,效果很好,能够知道什么地方能量高,什么地方温度高,它能检查出来。但是,检查是检查出来了,没办法治疗。这是北京康雅医院。这个医院的院长,后来是跟着我学习,跟着我3个月学习,也应用小方,也应用火灸。为什么呢?因为检查出来了,解决不了也就没人去检查了,没人检查医院就没病号了,开不了张了,所以去我那学习,现在也是开小方,效果挺好。所以我们每一个人,都要把疾病消灭在开始的症状上,不要以检查数字为准。



    所以有的病,检查不出来。比方说我们现在,去年流传的一种病变,手足口病变,手足,儿童病变啊,死了还检查不出什么原因来。这个问题,我们看舌就能看出来。什么呢?舌尖直硬,舌尖直硬,舌尖很硬,很尖,特别要注意脑部病变,高烧。对一些脑血管病变,往往地见这样的舌头。对一些狂躁病变,见这样舌头。对一些多动症病变,见这个舌头。对一些痴呆症,见这个舌象。因为这个舌,往往地影响了脑部的变化。我们不要以为,口足病变传染病,没法解决了,把口足病变搁到一边,我们只是看他的舌头,有这个舌头,我们就赶紧想法把舌尖给他解决了不就行了吗?



    我前两个月,我们医院有一个在我们医院学习,在按摩学校学按摩,他家是湖北的,突然家里给他来电话了,说小孩是手足口病,传染病,麻烦了,他就找我。他说:「郭大夫啊,手足口病那方怎么开呀?」我说我不知道。因为我绝不能说,什么药治手足口病,这是政*治问题呀,现在都解决不了,你说我这个方能治手足口病,那不是煽动群众了吗?我说我不知道。他说你得救命啊。我说我救不了命,我说我只要你小孩的舌头,你照个舌头,你给我传过来就行了,不要说手足口病啊。给我传过来了,开了一副药,告诉大家,吃了一副,吃了一天,效果就好了,吃了3天,好了。经过当地医院确诊,好了,回去吧。



    (郭?岭院长上台解说这病例)这个病人因为是我们亲手经历的一个病人,他是按摩学校的学生,是湖北的学生。当时家里打电话说,孩子得了手足口病,叫他马上回家,我们正好那天在门诊,他就跑着就磕头,一进我们105,我们105是门诊室,一进去之后就磕头,快点叫郭老师救命,说手足口病,就像刚才那样,郭老师就开玩笑,我没有手足口病的方。最后呢,你传个舌苔过来,因为这个病我们是非常关注的,连着打了两三天电话。开完方之后,就打电话,当着我们的面,告诉对方马上到药房去拿药。我记得就2味药,桂枝和连翘好像是,就2味药,我记的比较清楚,桂枝和连翘各1克,桂枝1克,连翘1克。郭老师说,用最快的速度,不用熬,给它用热水沏一沏,当茶水喝。因为小孩已经很重了,结果第一天喝了之后,是下午1点多,跑过去的。下午就喝了1次,第二天上午,我们又打电话,第二天上午还没有完全好,就说小孩的一些症状好了一些。第二天上午又喝完一副药,然后下午打来电话,小孩就突然地解很多的黑便,但是没有血,我们让他去检查,不是血便,是黑便。这个黑便就是郭老师经常讲的,肠部的积热,这就是肠部的湿热,水过于多了。所以我们讲空间医学,讲病因论,讲水,讲两大部分,一是膈上水,二是膈下水,都是有传染病的症状。这种水,膈下水呢?就是以泻肚子,发烧;膈上水呢?就是以肺燥,发烧,高烧,咳嗽。那么这种情况呢?这个手足口它属于是膈下水,肠部的积热。所以第二天下午,我们刚门诊完,又打电话问这个病人,到底怎么样。因为小孩子得了这个病,那几天是非常严重的,说上海的有几例已经死了,就是那一段时间传着是手足口病,上海的已经死了几例了,所以就比较紧张这个家属。结果呢,下午就排出了大量的黑便,到医院检查没有血,只是黑便而已。这是下午,再第二天呢?这个小孩已经基本上什么症状都没有了。郭老师说:「一定要叫他喝3天。」第三天的时候到医院检查,已经全部症状解除了。所以,通过这个病例,更增加了我们对小方的认可。所以,任何疾病,我们只要认清它的病因,找到病的根本原因,任何疾病,只是什么可怕?只是所叫的名,把我们给吓住了。所以很多人被病名所吓死,太可惜了。



    一说手足口病,山东死,上海也死,没办法啊?当然了,都怕。不要光听病名。所以,我们搞医务的,不要害怕。一说肝癌,没法啦。一说胰头癌,癌中之王,麻烦了。告诉大家,癌中之王,要比其它的癌都好治。癌中之王。我们最快速度的胰头癌,20天,完全恢复健康。28天恢复健康的标准是,经医院的检查,什么都正常了,这才算恢复健康。不能说症状见轻了,那不行。所以我们讲舌诊,要全面地认识人体的舌诊。舌诊,既要观察舌苔的厚腻,舌头颜色的青紫,舌形的宽窄大小,也非常重要,宽窄,舌头一开始,舌头窄,前头宽大,证明前头水淤了,所出现的症状,胸*部满,心慌,气短。在这种情况下,一定不要按心慌治,越补越厉害,前头淤了,桂枝、佩兰两味药就解决啦,2克。淤在中焦了,焦三仙、桂枝,也就行了。多简单。牛皮癣,大家说不好治吧?外科不治癣,内科不治喘。牛皮癣出在肌肉上,脾主肌肉。牛皮癣,焦三仙、桂枝效果就挺好。所以,一定要从舌体上去分析,不要从病名上去分析。不管什么病,我只看你的舌。所以,舌是人体整体的代表;舌是人体整体的信息表示,是科学的。



    我们认识到,传统医学与现在的胞内胞外,是一个理论。所以中医和西医的理论是一致的,中医和西医它们不是两个理论,是一致的,都建立在细胞理论基础上,都建立在细胞运动上,不过名词不一样,中医叫消化吸收,西医叫吞吐,这名词啊。



    我通过临床实践,总结出来了一个问题,总结出来了一个骄傲的问题:西方的医学,要赶上我们中国,还差点。为什么呢?因为我到过西方讲学,到过米国医学院讲学;加拿大医学院讲学。我是加拿大医学院的终身顾问,我也得到了联合国的终身研究癌症科学家的奖章。米国医学院的院长,多次地访问了我。他说,哎呀,像你这样的医疗手段,这么快,我们医学院就快垮台了。垮台了,怎么呢?我说:「学习好,6个月准能成功。聪明的,3个月。再聪明的,7天。」是吧?7天就会开方了。我说你的医学院,5年毕业,3年毕业,出来后哪个会开方啊?他在我们理疗院,跟着我们,每一个步骤看得非常详细。但是大家知道,要改*革一个科学,是非常不容易的。改*革一个科学,牵涉面太广了,牵涉到教育部,牵涉到很多的系统,是不容易的。



    所以我们没有温病学说,也没有湿温学说,没有。就是个胞内胞外。胞内的热,向胞外辐射;胞外的能量,向胞内吸收。根本就不存在什么温病学说,湿病学说,没有。我在学医的过程中,叶天士的,吴鞠通的书我看多了,温病论。那么到现在呢?我说,那些书都太复杂了。就是个胞内胞外,而且,一般地不用消炎药。在运动过程中,运动的距离越远,热量散得越多,所以就不用消炎药。我用的桂枝、连翘,使热度开胞就消灭。如果用桂枝、独活,不用连翘,为什么?因为它热度一直往前走。独活,顺着头部一直走到足部。所以走得越远,消耗的热量越大,所以就没有热病了。对一些热和寒,就无所谓的事了。讲究也行,不讲究也可以,你只要叫它走开了。也没有什么补药和泻药,这个能量,从这儿开始走,往前走,开始的地方,都是泻,因为把它能量拿走了,就是泻。走到什么地方就补到什么地方,补到什么地方就疏通到什么地方。所以,八法都在其中,没有另外再讲究八法,再讲究辨证,没有。就是走,转一圈,转一圈,转一圈,转一圈。就是转,转的圈越多效果越好。所以,这就叫任督二脉的运动。由于背部的能量拓宽了,所以,我就叫任督连起来,就叫公转,公转运动。所以没有病名,也不考虑病名。热淤在细胞周围的,使细胞辐射受到影响的,这是癌症;热淤在皮肤周围的,就是皮肤病;热淤在关节周围的,就是类风湿;热淤在生殖器方面的,艾滋病、性病;热淤在心脏周围的,风心病。所以,我们认识到这一点,我们就要增加空间能量运动,增加细胞之间的相互交合,就治病。何苦还管它肺心病?管它风湿病?不管。所以我们一定要掌握,细胞与细胞空间的清亮度,清洁,这是关键。当然,我们今天不讲修*炼,讲修*炼,心也得清洁。这是讲修*炼时候的问题了。心不清洁,也是有病。所以一切病发于心,就是心不清洁。



    我们的处方,我们的辨证,是大道至简。简化到什么程度呢?就是一进门,给你的舌头照个相,把你舌头相片传到我的计算机,这就是治病检查的全过程。我们往往都是8点上班,8点半结束。8点上班,8点半结束。怎么8点半结束?100个病号不愁干,半个小时就结束了。那么,照舌头呢?用照相机照舌头还不快吗?1个,2个,3个,很快。照好以后往计算机里一传,传到我们那儿,我们就看,一看,什么药,一看什么药。说实在的,病号来了,得给病号说两句,要是一句都不说,那很快,一分钟能看十来个人,得跟病号聊聊,啊,你是哪儿的?怎么回事啊?实际上这是废话,因为对方不了解啊,来了以后,往这儿一站,结束了,嗯?他弄不清怎么回事儿,看好了。有些的抬着来的,往这一搁,走吧,好了。他还没搁好呢,好了。实际上,人来与不来一样,见人与不见人一样。为什么?有舌照在我计算机里都行了,一切完备。所以我们看着病号不多,实质上不少。因为什么?因为我们来自全国各地的,各个地方的舌照,都在我门诊上,没有人,有舌苔,所以计算机上忙,计算机上忙要想看病,你在香港照个舌苔,搁到计算机发过去,这就看了。所以,我们主张家庭医疗。家庭医疗,就是看病不出门,连门都不出。你在计算机上一传过去了,所以我们看着病号不多,但是所有的床铺全部满员。但是外部的病号多,每天计算机上的病号多,我们这个计算机诊断,计算机处方,晚上往往到一两点才能下班,晚上一两点才能下班,忙啊。因为来了以后还得回去,来了以后给他发回去呀。所以我们的病号是全国各地,世界各地,看起来不多。当然,说个笑话,看起来没有几个人啊,都是住院的呗,所以,收入也不一定高了,但是内部高啊,计算机上还有收入啊。所以呢,世界各地跟我们联系,都是通过计算机啊。你说很多的话,都没有用,你只要把你的大便写清楚,就行了。就一切具备,我的方就过去了。所以诊断检查,都非常简单。我们应用的是巧劲,应用的是巧劲。米国总统,夸口,米国要用「巧强力」战胜世界。我说你总统夸什么口啊?我们要用空间医学战胜世界。这是我们夸口啊。我们用1克药,能够治病,如果再改*革改*革剂型,更小。如果应用药粉,那药有个,最多有个0.5克满够了,一个人就满够了。



    我们治病的一个窍门,就是空间能量的相互撞击,这是窍门。我们对肠胃,非常重视,因为肠胃,是人体的主要动力部分。所以,中医的《内经》讲:「营气出于中焦」,是非常重要的。我们对肺部非常重视,因为肺部的能量,贯穿着任督两条经脉的运动。如果,我们每一个人,大便正常,呼吸正常,这个人就可以说是健康的。当然这里头得加个小段,加个喘,内科不治喘,我们自古的内科学,喘,都治于肺,不对。喘,没有在肺上,喘,在肺部的后侧肌肉上,肌肉肉丝微循环有炎症,引起来的喘。所以,当一个病号,到这儿,郭大夫,喘。我特别地注视他的肺部后侧的变化,他的肺部后侧,细胞啊,微循环,有多大的面积的炎症。《伤寒论》,桂枝加杏仁厚朴汤,治疗喘,这是《伤寒论》的原文。那么我在研究,治喘为什么加厚朴、杏仁,有道理呀,对肺有好处啊,那么厚朴是治疗肠胃的,为什么桂枝汤加杏仁厚朴,它能治疗喘?这就是我们研究的对象。因为厚朴它能够减轻腹部的空间压力,使腹部空间的压力,回收到腹腔的细胞内部,所以它治疗喘,是腹部的压力低了,背部的压力高了,向压力低的运动,压力运动以后,背部的炎症就消了,所以它治疗喘,很简单。



    我没有应用小方的过程中,我是绝大部分应用的经典方,因为我的老师,是《伤寒论》讲师。负责石家庄所有医生学习《伤寒论》,这是我的老师。所以我用经方,柴胡汤,桂枝汤,白虎汤,承气汤,这是我背的很熟的汤头,我用经方。当然,在修*炼的过程中,灵感给了我的药方,灵感给了我的知识,灵感给了我的理论。所以,我整个都改了。到现在,一个经方也不用了。治腰椎间盘突出,腰椎病变,我希望大家不要去补肾,不要去治脊椎、脊柱,你就把腹腔的能量降下来,后部的能量流过来,新陈代谢加强了,肾脏能量强了,它就治了。所以,香附就治疗一切腰椎病。香附把腹腔一空,就治疗一切腰椎病。



    我这个人爱开玩笑。北京有一个人,腰椎间盘突出,他说:「郭大夫啊,我是腰椎病,好长时间了,怎么治啊?」我说:「治不了,我不会治。」治不了,不会治。在说话的过程中,我到他跟前,我用我的拳头把他的肚脐一打,他的肚子一收缩,腰好了。为什么?一点他的肚脐,他的肚子必然往回收,一收,空间的能量直射腰椎,一下就推过去了嘛,要比直接推腰椎好得多啊。所以,这是个寸劲。我说:「再动动腰。」他说:「没事了。」这就是窍门啊,你要真正地直接去给他按腰椎,麻烦了。你有多大的劲吧?所以,能量是相互的运动,横向相互,上下相互。人体动力点,要掌握。动力点,命门是一个动力点。命门动气,动力点;会阴是一个动力点;肠部是一个动力点;膈膜是一个动力点。不要小看每个人打嗝。打嗝,能形成各种疑难病,因为我们的膈肌下部一定要叫它空,不要叫有任何的气。那个肝病一开始,肝部憋胀,这地方憋、有气,什么气啊?膈下有气,并不是肝。而且,膈下的气时间长了,它影响了肝脏细胞的辐射,所以就形成了肝部的病变。如果膈下的气引起来的肝部病变,生麦芽、桂枝各1克,它就治了。生麦芽它能够使肝部周围的能量,我们叫气,实际上是能量,能量就是气,气也是能量,这部分能量向左运动,运动过来了,疏散过来了,它不就好了吗?所以,我们不要去小看生麦芽,去解肝之危,效果好,不用药味多了。把气转到了左边,左边膈下的气鼓动力量大了,对心脏是一个撞击,生麦芽加淮山药,治心悸;治心脏衰弱。这是谁的方子呢?我们同行知道,这是《衷中参西录》上张锡存的方子,啊,《衷中参西录》,张锡存是河北的名医,着有《衷中参西录》,擅用生牡蛎、生龙骨、生麦芽,擅用,所以他对麦芽的药用讲得很好。我在学医的过程中,我非常崇拜《衷中参西录》。



    我们要懂得病因,懂得病因,不要被一些病固住我们的思路。刚才我讲,命门是动力的关键,命门可以使会阴增加动力。所以,常将神光化雪山,这是修*炼的用语,修*炼家必须命门动气得起来。但是,命门动气需要谁来推动呢?需要肺气。所以《内经》有一句话:肺上而越之。肺气上而越之。我没有修*炼的过程,我理解不了,看《内经》理解不了,现在理解了。我们的肺部的能量向上走,越肩向下,才能形成「金生水」。所以,肺上而越之,是关键,这一句话是关键。那么,只有肺上而越之往下走,才能够撞击命门,肾脏才健康,所以,金能生水。我不主张多应用「六味地黄丸」,不主张。因为补肾,只有肺部的能量往下走,撞击肾脏,肾脏才健康,不要直接地去补肾。所以,我非常可怜天下的肾病人,肾病,一些尿毒症,一些肾炎,太可怜了。为什么?他们都应用了大量的钱,来补肾。结果呢?越补,肾脏周围的压力越高;越高,细胞的运动越差,越差越解决不了,造成肾炎,透析不是麻烦了吗?如果我们不去补肾,我们把舌头尖的能量,给它撞击下去,补到肾部,这一撞击,肾脏不就好了吗?肺部不就健康了吗?说看舌尖,看舌质,就是上下转着看,上下转着治,所以它非常地活。如果这理论贯穿了,儒释道是一家,是一个道理,中西医是一个道理。



    下边呢,很可能以后要研究中西医结合的问题了。这也是国家的课题。所以我们观看古人的名词,我们要去理解,古人的名词的本质。我们一看,哎呀,古人怎么说,现在怎么说,融合不到一块儿,实质上,时代不同,事儿还是那个事儿。说个笑话,我们古人、圣人、名人,对人们有贡献的人,我们搁到庙里供起来了,我们去烧个香磕个头,什么?迷信,这是搞迷信,现在人,不往庙里搁,也修一个大殿,修的挺好,它不叫庙,叫纪念堂,纪念馆,这叫不迷信,我们去看,纪念堂纪念馆和庙不是一样吗?怎么搁到这就迷信,搁到那儿就不迷信了呢?所以这都是自己搞的。我们医学也是一样,那么《内经》神乎其神,你理解不了,巫医。你理解不了,你就别给我们造谣啊!是不是啊?你不要说巫医呀,巫医能够延至到现在,人民很健康嘛,巫医能比现在西医的科学还先进嘛,古为今用,洋为中用,中西结合。所以我们一定要解放思想,当然,在灵感过程中,我得到的智慧很多,由于时间的关系,不能一一地讲,说实在的,我讲出来的,书上没有,也没有老师教给我,但是,都是我的实践、应用、验证了的。没有经过验证的,我绝不会讲。



   我对我的学生讲,我说我这一生,不求有功,不叫说有功、功劳,没有,只求大家不骂我,怎么只求大家不骂我呢?不要说多少年来郭大夫讲的是假的。因为大家的知识都要前进哪,最后都要明白啊,大家很多人都要修*炼啊,修*炼到一定层次都明白了,我何苦去说假话呢?因为我修*炼的层次不高啊,还有层次比我高的,他能揭穿我啊,我能说假话吗?但是我希望大家搞医的要修*炼,因为我确实地尝到了修*炼的甜头。修*炼,可以开发智慧,开发智慧,修*炼也劝大家,不要去搞老一套,医学的科学,就六个字,信息、能量、物质,就这六个字。修*炼的科学,六个字,信息、能量、物质,就这六个字,如果你把这六个字研究透了,修*炼能应用上了,你就开发智能了。千万注意,不要有迷信的思想,附体的思想更不要应用,一切的科学,都要强调「灵则信」,灵了再相信,一切的科学,都要应用实践去验证,实践是检验真理的标准。我讲的,希望大家去验证,去应用,去造福人民,最后,谢谢大家。





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