爱联说

玉笛流香

------记学习对联的心得对联，我国璀璨文学中的一颗明珠，它集赋之华美，诗之豪放，词之婉约，曲之抒情，其篇章可长可短，取材广泛，内涵深刻。有人曾这样说过：读联益人身心，明做人之道，励成才之志，是处事的准则和笃学进取的动力。的确如此，学习对联不仅可以陶冶人的情操，也是弘扬国粹的表现。我深切的感受到：学习对联既能提高我们中学生的写作能力，加强鉴赏文章的能力，还能在生活中体会到真善美，成就自己的梦想。
　　一，我与对联的相识
　　 我是从07年开始接触对联的，在张永剑老师的影响下，我慢慢的喜欢上了对联，并结下了不解之缘。可刚开始时，听了五六节课，就连基本的平仄规律也未懂，看着同学们听的津津有味，我十分着急。课后，我找到张老师，提出自己的不懂。虽有听了张老师的一番耐心讲解，可我的脑子里还是一头热，一头凉。看着我迷惑的样子，张老师送与我一本对联杂志，要我结合书中的联作与自己的笔记慢慢领会，不懂的再来问，说实话，我当时十分感动，又看着书中的精彩妙语，暗暗告诫自己也要成为一名联家。
　　二，我与对联的相交
“兴趣是最好的老师”也许是小时候对诗词的喜爱，是我对对联产生了浓厚的兴趣，在张老师的鼓舞下，我尝试着对一些杂志上的出句与话题联作。由于基础差，阅读少，常常半天想不出一个恰当的词来，而且经常受到别人联作的影响，限制。思绪总在那“死胡同”中转来转去。有时，费了好大劲写了一副自以为很好的对联，拿到别人手里却总是毛病一大堆，才是我认识到自己的浅薄，受到张老师的建议，平时没事时，多开几页，学习他人的风格，提出自己的疑问，在求真中进步，并及时总结自己的经验。
　　三，大胆尝试，多多交流
　　 渐渐的，我对对联有了几分了解，经常请教张老师，说出自己的看法以及自己的联作，却总是“碰壁”。我又从失败的联作中找到缺点，对自己有更深的要求，尤其是意境这方面。《红楼梦》中曾这样说过：“立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自然是好的。”在对联杂志08年2月份中，我校高升同学以“望洋兴叹无为者；临海远航有志人。”获得三等奖，在此时，班中引起了一阵热潮，我便找到高升同学交流自己浅薄的认识，问他写联的窍门。他说，联的好处有口里说不出的意思，想来想去却是真的，有似乎无理的想去确实有理的。一语中的的提示我，还有刘涛同学，对联杂志下半月刊“联海新舟”的十佳新星。他的诗词阅读量多，投笔如珠，也曾与我说道：对于一个出句，首先要理解好意思，确定好对句的角度。我也常拿出自己写的与他们交流。此外，我还参加了中华国粹网中12初级班，对于网络对联的风格，我是赞叹不已。
　　 四，从生活中提取对联素材
　　 他们的一番话让我明白了对联就是生活的缩影。只有不断的了解，探讨，才有新的认识。我又拿出了一些古典诗词阅读，其中有许多激起了我的创造灵感，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，使我想到作者的生活背景与友情的珍贵，一番思考后，我写出一联“友情何止深千尺？知己难寻有几人。”一句“野旷天低树，江清月近人”是我写下了“一湖画月春山瘦；满目闲云旷野低”的笔作，还有我的崇拜偶像曹操提了一联：把酒有诗篇，志可擎天，心能拓海；倾心扶汉室，人皆误汝，我亦怜君……
　　 总之，对联是学无止境的，随我学习还很浅薄，但我愿意永远伴随对联，成就我的对联梦。
　　

目空一切

立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自然是好的。

所以很多时候，当你不知道应该使用什么样的词语的时候，你可以多想想现成的，生活中能经常见到用到的词语，会有意外的收获呢

河之女

红楼里的香菱，梦里成诗，可见，生活如梦，那时，梦很遥远，现在，生活如梦，可见，时代是如此进步神速。呵，可，那不是时代，本就是红楼一梦。