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任佳 王璐 2011-9-22 | | | 专家探析原因 沿用繁体字让台湾国学未中断 大陆资源有优势 国学在台湾的教育中一直占有很高的地位，而两岸学者都认为台湾地区的国学也是中国保存和传承最为杰出的。
然而不可否认的是，随着大陆国际地位的提升，国学的发展也越来越受重视。记者专访了辅仁大学和中国人民大学的两名国学专家，对两岸国学文化差异进行了解析。
国学对比
内涵
台湾囊括经史子集大陆传承多民族文化
在两岸学者看来，对国学的界定和内涵基本上是一致的，但也有细微差别。
台湾国学专家、辅仁大学教授陈福滨接受本报记者采访时表示，“经”、“史”、“子”、“集”这四字基本上包括了所有的国学范畴，是中国文化精髓的一部分。
在大学里，国学包括文学、史学和哲学三门学科，并且这三门学科一般是不分家的，都设在文学院底下。中国人民大学国学院院长黄朴民教授则认为：“国学的宗旨在于传承中华民族的文化。”在人大国学院，学生的学习研究分为“大国学”和“新国学”，不单单是汉人的国学，还包括少数民族共有的国学，不再局限于“经史子集”。
现状
台湾国学篇幅减半 大陆还没专业学位
在台湾，现在的国学已经受到很大冲击。
据陈福滨教授回忆，自己当年上学时台湾的国学教育很旺盛，自己在小学时就开始学习用毛笔写作文，初中已经熟读孔孟所有文章，高中到大学学习了《古文观止》中近3/5的文章。
在过去教育中，台湾的国学占整个国文教材中的4/5，而上世纪70年代后，国学的部分只占了国文教材中的2/5，随着台湾越来越开放，越来越多的年轻人开始哈韩、哈日。
此外，台湾国学专业毕业的学生并不太好就业，所以在大学中，国文和哲学并不算非常热门的专业，但一般家庭会从小进行普及，大学专业会有很多学生出于兴趣去报考和研究。
黄朴民告诉记者，目前大陆的国学主要是学者进行研究和教学。国学还没有自己的专有学位，身份不够明确。
目前的国学教师，都是“文史哲”分科教育培养出来的，我们的知识结构和老一辈的国学家王国维先生等比还相差较远。
因此国学教育不单单是培养学生，也是培养教师的问题。
台湾地区国学教育流程图
3-5岁：学习 《三字经》和《弟子规》小学时期：课外读物会有很多古诗词，要求学生熟读背诵初中时期：学习 《论语》、《孟子》中的大多文章高中时期：要求阅读《大 学 》、《中庸》大学时期：《史记》等古书，并加强训诂学等教程
原因探析
历史
台湾：国学研究一直未中断
两岸的两位学者均认为台湾是目前中国地区国学保存最为完整和发展最好的地区。从历史上看，台湾的国学发展一直是持续不断的。
另外，台湾多年来一直使用繁体字，这让台湾人对古文和古籍能有很好的理解能力。
大陆：简化繁体字影响传承
由于历史原因，上世纪六七十年代大陆地区的国学学习、研究曾中断，没有人再去学习和研读经典，而之后国学的恢复也需要很长的一段时间。
此外，简体字的推广，让现在很多人学习古籍有了障碍，而且字形的改变，也影响了一些汉字本身含义的延续。例如“学习”一词，简体字很难看出这个词的国学内涵，但繁体字“學習”就不一样了。
古文上，学习是两个概念，学是被动学，是向人家学。但学的东西想要转化成自己的东西，还要有一个“习”的环节。从繁体字“習”当中则可以看出，羽毛的羽加白天的白，可以理解为“小鸟白天练习飞”。
传承
台湾：启蒙人生 幼儿园仍读《弟子规》
台湾人多将国学看做哲学的一种，认为它对人生的思考过程有一定的启蒙作用，所以台湾很多家庭都很注重孩子的国学教育。
台湾的孩子大多从三岁就开始诵经、五岁背诗、十几岁就要求读《孟子》、《大学》和《中庸》，台湾的国学教育是从幼儿园一直贯穿到学生大学毕业的。
陈福滨教授告诉记者，台湾不少家庭都非常重视孩子的国学启蒙，大多数家长在孩子刚上幼儿园的时候就会教孩子诵读《三字经》和《弟子规》，学校也从小学起一直到高中都会传授孔孟的文章，而到大学后，国学课程已经成为台湾许多大学的必修学科，不论什么专业，都要从国学学起。
大陆：提升国际影响 引进西方理念
当今世界，随着中国经济的发展、国际地位的提升，使得我国需要有一个和国际对话的资源。这个资源应该是文化层面的对话，这使得国学成为最佳的沟通和对话的桥梁。世界需要了解中国，中国也需要向世界展示自己。
中国人民大学国学院成立于2005年，是大陆第一家高校国学院。“新国学”不再照搬照抄传统国学。“我不提倡小孩子戴着小帽子摇头晃脑地读《弟子规》，现在研究国学应该与世界接轨。”黄朴民说，要有新的理念和方法，西方的很多统计理念、社会学的方法都是应该借鉴到国学里面的。
观点交锋
台湾学者：推动国学大陆太过商品化
陈福滨教授表示自己多年来也一直在观察大陆的国学发展，他认为大陆的国学发展一直不够普及，只是停留在城市的一些学者中。
另外，近年来大陆兴起的国学热其实也有些急功近利，太过商品化。大陆的国学基础还没有打牢，不应该发展过快。其实目前大陆地区可以在农村进行一些国学的普及，可以推广读经运动，让农民也对中国文化的经典有所了解，这样才有利于大陆国学的普及和发展。
大陆学者：资源受限 台湾可能边缘化
黄朴民教授表示，大陆的国学教育距离台湾的民间性国学教育还有一定差距。但台湾的国学研究教育也存在一定的问题。例如台湾面积比较小，人口也比较少。
除此以外，大陆埋藏着很多文物古籍，而台湾相对而言就很难找到这些文物古籍。
这些文物古籍吸引着世界各国的专家到大陆来交流，而台湾则可能面临着渐渐被边缘化的问题。
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发表于 2011-10-14 14:11:00
