明明德书院【少年养正班】招生简章
—— 明明德书院介绍 ——
明明德书院成立于2 0 0 9 年，以德慧智教育理念为基础核心教育理念，通过7年的幼儿、少儿修学实践，总结出了三维一体的立体修学模式。以此全面的创立“安住、自在、日益、日损”的修学氛围，在传统文化学习的黄金期为更多的有缘培育能够承载5000 年道德文化的真信厚土。
熊春锦先生说过，中国文化的灵魂，源于修之身。也就是说，中国文化，与我们的生命息息相关，我们如何以我们的生命，以我们的身体和心灵，去格物而致知，乃至于知至，由修身而身修，以心灵和身体去体悟宇宙，感格万物。文以化己，艺以载道。让我们一起走进并融入中华道德文化海洋，去感受祖先留给我们的智慧和力量，积蓄资粮，打开我们心灵之窗，去拥抱自然，感悟大道，体悟生命的本来意义。这是一个春有花香、夏洒雨露、秋日里五彩缤纷、冬时素装银裹的所在。在这里，我们所有师生一起勤学耕耘，我们一起听闻圣贤的教诲，我们一起沐浴在道光德能之中……在这里，我们在经典的引领下，和孩子一起度过他们最珍贵的童年。
书院修学氛围：
• 安住
• 自在
• 日益
• 日损
书院修学模式：三维一体的立体修学模式
一个核心：以经典之道德能量滋养性命
三个方面：环境养育老师教导身体力行
• 经润：明理知性 清净身心 性慧流淌 道德光芒
• 境养：和谐自心 万物一体 阳光雨露 春夏秋冬
• 师教：四时之度 正智日益 以艺悟道 与时同住
• 身行：勤习劳作 自耕自养 浩然少年 上古情怀
明明德书院修学次第：
传 统——现 代
精气神——心口意
立 命——安 身
内 壮——外 用
沉 寂——创 作
—— 书院课程体系 ——
以经养心培德本，凭典正行净六根；
学修结合静中定，慧悟此生证性命。
博学书画慕高士，雅弄琴操去浊尘；
炼形舒意锻筋骨，吾养吾德入寰尘。
经典诵读：囊括了20部儒释道经典；抄写6部经典；
文 史：7部文史课程；
基础医学经典的学习，基础中药材的种植和认知。
拓展课程：民族地理；山海经绘本；阅读系列
书法艺术：以秦小篆为基础入门，在此基础上继续展开5种篆书、6种隶书、7种楷书的碑帖临摹与集字创作；古琴学习6首琴曲，《仙翁操》、《秋风词》、《沧海一声笑》、《阳关三叠》、《良宵引》、《鸥鹭忘机》；白描花卉临摹、白描佛像临摹。工笔重彩花卉、工笔重彩临摹敦煌壁画、工笔重彩创作等。
还有武术基本功、少林拳、日记画、艺术歌曲学习等；应试教育的语文、数学、英语等课程也涵盖其中。
1. 经典诵读：
道学经典：《周易》、《黄帝四经》、《德道经》、《庄子》、《黄帝内经》、《阴符经》、《清静经》、《太上感应篇》、《北斗经》、《德道三字经》等。
佛学经典：《心经》、《金刚经》、《六祖坛经》
儒学经典：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《弟子规》、《尔雅》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》。
2. 文史：
学习《史记》、《尚书》、《诗经》，部分唐诗宋词等。
3. 拓展课程：民族地理；山海经绘本；阅读系列；日记画；艺术歌曲
4. 医学经典：基础中药材的种植和认知。
5. 艺术
l 书法：
入门书体：秦小篆中的《峄山刻石》，以秦篆入门，训练孩子的执笔、起笔、行笔、收笔、接笔等技术，主体更多的是训练孩子的行笔能力，对毛笔和线条的控制能力，这是其他任何书体都必须具备的基础功夫；还有就是读帖技术、临帖技巧、整体控制、集字创作等训练。
拓展内容：
隶书；篆书；楷书；小楷；
说明：以上内容根据年龄、学习力、学习时间长短的不同，分组安排学习内容、学习深度和学习难度。书法入门以秦小篆为核心，以此训练对线条的控制力，有一定基础之后再求拓展。
l 国画：
白描临摹：白描花卉临摹、白描佛像临摹。
工笔重彩：工笔重彩花卉、工笔重彩临摹敦煌壁画、工笔重彩创作等。
l 古琴：
《仙翁操》、《秋风词》、《沧海一声笑》、《阳关三叠》、《良宵引》、《鸥鹭忘机》
说明：琴曲学习以姑苏吴门文人琴为主线，主要学习以上琴曲。
6.武术：
基本功：跑步、弹跳、弓步、马步、仆步、踢腿、里合腿、外摆腿、腾空飞脚、旋飞脚等武术基本功练习；
少林拳：学习初级一路拳、初级二路拳、通背拳、小洪拳等部分少林拳术套路，主要练习孩子的灵活性和肢体协调能力；
在第4、5年学习形意拳。
7. 校本课程：
根据孩子的年龄和学习力、借助应试教育成熟的多媒体形式分组教学，完成小学阶段的全部课程。
—— 书院理论依据 ——
明明德书院的教学主要依据德慧智教育理念，课程体系依据孩子生命真*相特征构思设计。
* 依据孩子的生理转换特征构思设计。
* 依据慧和智的心脑内在工作机制构思设计。
* 依据智能知识的记忆运用特征进行构思设计。
* 依据慧识对智能的作用机制进行科学构思设计。
* 依据爱护立体思维和平面思维的前提下构思课程和学科的安排设计。
1. 养正的概念
熊老师的《治理学》一书中如此写到：“养正，就是要对主持智识的正我心，用“德一”和忠信、明智、光明、仁爱进行强化性的品格、品质、品行教育，预防它蜕变成为阴我心，使其具备正确的有为而治，具备能够服从、辅佐阳我心慧识无为而治的善、正、真的有为而治；避免欲望与不知足无遏制地发展而颠覆阳我心慧识在体内治理的主导地位，破坏真我性识王权的唯一性。”
由此可见，养正阶段的一个核心——正我心的培养
养：就是以上善的道德经典能量、以纯德的自然之美、人文环境、符合善正真的学识体系，从自性、情怀以及善正真的意识全面进行“德一”能量和品格的双重熏化，使的孩子能够建立起符合道德的合理价值观。
正：就是道德能量与道德品格完善的人文体现，就是以众生、民族、国家等集体利益为核心价值观的智博人文精神，就是人精神品格最基本的节点，由此，内可以入圣，外可以成王。而由此入学，则就把握住了阳我、阴我转换的太极玄线，若能牢握，并且全面培养正我心，建立完善的符合善、正、真的教育体系，就可以使得人生难以进入以阴我霸治为主的混沌之中，从而开启无上的智慧之门，奠基好幸福人生的深厚基石。
2 核心一字——“养”
2 养正之理论指导：“德慧智教育理念——少儿养正篇”
2 养正次第之理论指导：来自《黄帝四经●君正》
—— 书院招生介绍 ——
书院招生7-15岁阶段的儿童，分为两个阶段。
7-12岁阶段：可根据年龄选择一年——至五年的学习，形成传统文化的初步积淀，同步引导家庭掌握基础的传统文化理论和学习方法，逐步能够达到家院一体，为孩子能够持续的学习传统文化奠定坚实的基础。
12-15岁阶段：进行1-3年的以国学艺术为主体的学习。
报名方式：
报名步骤：
沟通 填写报名表 录取通知 汇款备案 完成录取
咨询方式：
1. 电话咨询：水德老师13681050601
辎重老师13041131974
2. 浏览明明德新浪博客
明明德微信公众平台：明明德书院
3. 时间安排：我们将与7月9日举行养正班见面交流会，届时全面交流汇报明明德教学规划，并回答各位家长的疑问。
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发表于 2016-5-12 13:54:48
