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轨道 谢贵文 著 前言： 人与人相遇，从陌生人成为朋友是因为从认识到认知。从婴儿降临到这个世界时开始，就需要不断的对世间之认知，通过认知之后，才能适应这个世界的自然规律。 在人生对这个世界自然规律适应的过程中，就如同是将荒漠变绿洲之过程，是需要经过在奋斗中认知，认知中再奋斗的不断地认识之过程。 我们国家有这样一句谚语：“初生牛犊不怕虎”，其意象就是因为认知程度还不够，而终落虎口。 在此，我与大家共同探讨一下对轨道认知的一点话题。火车运行依铁轨，汽车运行循公路，飞机运行靠航道。天上飞的、地下跑的、水里游的，在自然界的海陆空环境中，都是需要遵循一种定位式之轨道的。 轨道的概念及重要性： 实际中，在人生成长与发展的过程中也不例外，同样是需要遵循一种自然规律赋予的定位式之轨道的。而人生运行之轨道是一种看不见、摸不着、嗅不出、感觉无形实则有形的软件内容之轨道。 在我们做人做事的人生成长与事业进步之途径前进过程中，也是有一定轨道的，无论是任何人做任何事业及任何事情，都是需要遵循一个看似无形实则有形的软件轨道而运行，其结果是理想又成功的，一旦脱离了这个轨道，就会让人感觉很辛苦也很累，并且总是会有意想不到的各种是非不断出现。
如果是能够真正的认识到这个看似无形实则有形的软件轨道存在时，就会感觉犹如是自己遨游在无限广阔的天地间，并且是看见了那么多的人竟然都是在做人做事的人生成长与进步中犯着违反轨道的原则性大错误，甚至是还有人不仅是越出了轨道，而且是违背了轨道的方向。
即便是与识途者看到了他们是在不停的犯错误，想制止他们走向不会成功乃至最终必然是失败的结果之途径，而语重心长的给予他们正确的指导，结果他们总是置之不理，甚至是持不认可的态度，依然还是我行我素。
也难怪他们不认可，是因为他们太幼稚，他们刚上路还没有摔过跤，他们吃亏还太少。也是因为他们的经济压力太大，他们的孩子正在嗷嗷待哺。所以他们才会急功近利，因此他们总是想要急于求成。因为他们还没有真正认识这个世界；他们还是处于在探索的过程中。 更重要的是因为他们不识途，其根本原因就是他们始终也没有意识到更不知道宇宙间还存在这种看似无形实则有形的软件之轨道……现实中人生要想事业成功，生活如愿以偿，就必须要遵循这个看似无形实则有形的软件轨道，是不容置疑的必选之路！ 摔跤的表面原因，就是因为急于求成，急功近利，知己而不知彼，就是还不够重视对方的心理之感受，以及其他种种因素，就是等于在不停的给自己在制造慢性枷锁……实际原因就是因为没有遵循这个看似无形实则有形的软件轨道。
为了使你避免未来的损失，能够成为大众爱戴者，成为有用之材，使你更好的教育后代，使你的事业早日成功；为了使你的家族长盛不衰，使你能够筑成一个庞大的成功团队人脉，希望你赶快了解认识并且步入这个能够让你轻松快捷的成功轨道吧！
多少年中，我在高端场所中的讲课内容，都是引导他人了解和进入轨道的全方位系统性课程中的短板部分阶段之摘录，而听课者竟然都是喜出望外的如获至宝、敬佩不已。我给予客户的指导课程是针对性、强迫性、定位性、单一性、高收费、限时间，而我是少付出、少辛苦，而客户们竟然都是立竿见影的获得了明显的高收效益，使我在客户们的心目中产生了高敬畏之荣耀，并且还赢得了客户们的无比感激与回报之表现。 为了让我对轨道的认知理念传播与众；为了让我的课程知识得到广泛传承；为了让更多人快捷的成为人生成功者；为了他们不再偏离和脱离轨道而免受损失及失败，故我开始收授徒弟，实现共同传播我的课程知识之理想。因此我对徒弟们所给予的课程是全方位、系统性、细腻性、程序性、设计性、计划性、成长性、成功性等多项涵意之培养，而我是不辞辛苦地多付出、多耐心、多操心、多关照、多督促、多指导的培训与贯彻，结果是徒弟们在接受我的课程初期阶段，却是学习很是认真，并且在他她们同龄人、同行业中得到了明显的成功型之收获，个个徒弟都成为了令人羡慕的佼佼者。由于我的课程系统庞大，我又对徒弟们总是恨铁不成钢的高要求、严要求、高压力、高成绩的打造方式，并且总是以我个人的吃苦性、勤奋性、研究性、知识度、付出心、谦学心、认知观、处世观等标准去鞭策每一位徒弟的，结果是到了我向徒弟们传授高级课程知识的后期时，在我的心目中又总是感觉我的徒弟有产生消极怠学和厌学现象。但是在实际中，我所有的徒弟们在众人的心目中已经是神圣的高级大师人物之形象！ 由于我的徒弟和客户都通过了接受我的课程知识及理念，都得到了立竿见影的成功型收获之高效。因此我开始了同时对我身边的亲朋人物也在积极推广贯彻我的认知观念和课程内容，几乎是在采取强行贯彻之措施，大部分人都是以感激的心态，在如获至宝的积极接受着。由于我的强硬贯彻之措施，使极个别的身边人还难免有产生责怪我讲话时的强硬固执及语气表达、沟通方式、误认为我是在挑毛病、看不惯、瞧不起等，产生自认为是我的行为措施及方法有问题的不理解之现象。岂不知是因为他们做人做事之行为已经偏离了成功人生必行之轨道，并且已经是偏向到轨道歧途的枝杈部位了，依然还没有意识到前面是越来越窄、毫无出路的失败之末端。所以他们的事业发展前景难予理想，甚至是会出现人身灾难及经济损失之结果。他们又总是在出现问题之后哭丧着脸来找我，期盼再次得到我给予的指导帮助。好像是因为他们自己不注意拉到了裤兜里，让我给他们擦屁*股就是我应该履行的合法义务与责任，因此他们才会产生对我责怪和不懂感恩之意识。他们更不会明白这些暂时的小挫伤、小灾难、小损失是因为他们偏离了轨道后的必然之结果，依然每天还在一贯的侥幸心理埋怨天地对自己不公平，因为他们日日中的东奔西撞、辛辛苦苦、劳劳累累，其目的就是想达到多获多得之愿望，根本就没有真正的重视人生必行之轨道，忽视了脱离轨道会酿成更大损失和人生失败的可怕下场。 不知不觉的偏离轨道之根源，就是因为他们内心存在侥幸心理，总是以瞎猫撞到死老鼠盲目方式的运行过程，期盼着事业成功、物质收获、经济收入、爱情幸福、家庭美满等愿望之目标，因此才会偏离轨道。所以他们自然会经不起诱惑、耐不住寂寞，而步入了‘猎人’设下的陷阱。 社会中还有少部分人，总是在私底下一味地潜藏着营私、谋权、争斗、报复、窃取、嫉妒、谋财、私情、私爱等，还在掩耳盗铃、得意洋洋的认为自己比周围人聪明了很多，每天都在阳奉阴违、口是心非、假话连篇的遮人耳目，甚至不知不觉的导致为人处世也会吝啬小气。他们根本就不会想到，无论是多么厚颜无耻的层层包装，都是经不起道德准绳真理之磨练与燃烧的，待到层层包装化为灰烬之日，便是他们丑态赤裸裸的暴露在光天化日之时，当他们明白了纸是包不住火的那一刻时，却是已经晚到了身败名裂而无法收场的结局，依然还是不知道导致他们事业失败、债台高筑、家破人亡之身败名裂结局的根本原因是因为脱离了轨道。 《轨道》之课程体系： 通过了我几十年中的认真观察、反复研究，对其脱离轨道者，给出了以下提问性结果之总结：归根结底，其提问性总结之目的，就是要使中华民族的人们都明白了“人为什么而活着”？ 人为什么而活着？ 为了金钱而活着——永不满足 为了自己而活着——总觉吃亏 为了名利而活着——最终失败
为了色*情而活着——家破人亡
为了当官而活着——必遭官灾 为了事业而活着——干劲十足 为了他人而活着——其乐无穷 为了社会进步而活着——苦而不累 有谁可知“拓荒”苦？ 何知“拓荒”最幸福！ 为什么我要以“拓荒”这个名词来形容描述偏离与脱离轨道者的行为表现呢？因为是社会中有太多的人都是没有轨道意识的，搞不明白做人做事之轨道的存在性，其现象就如同是一片荒漠，要想将荒漠改变成为绿洲，就必须要有“拓荒”意识，故我采用了“拓荒”二字来形容描述此现象。 要想提高“拓荒”工程之收效，让更多的人步入正确的做人做事之轨道，就必须要首先让他们明白人生定位之意识；就必须要让他们明白人生是需要制定做人做事的原则之底线；就必须要让他们明白在人生成功之前首先要步入轨道；就必须要让他们明白在步入正确的做人做事轨道之前，是需要给自己首先做出各种行为措施之定位，才是步入人生成功轨道之前提，只有这样才能减少损失，避免失败。 以下是人生成功之定位： 人生成功十定位 一、发现自己天赋特长优势的定位。 二、适宜发展环境的方向方位定位。 三、适宜发展的时间与机会定位。 四、配偶及婚姻家庭子女的定位。 五、合作伙伴及公司员工分配利用定位。 六、姓名名称、宣传广告及企业文化定位。 七、阴阳宅舍劳逸调整及办公室风水定位。 八、确定身份及德善行为修养定位。 九、适应自然环境改变的定位。 十、十字路口的决策定位。 关于人生成功十定位的各个内容都是另有详细指导概述文章说明的。 多少年之中，我都是反复的以讲课形式、著写文章等方式提醒和告诫那些偏离和脱离轨道者。归根结底，就是要让他们回归到正确的做人做事之轨道。制止他们的错误行为，挽救他们的未来损失与失败，让他们悬崖勒马，不想看到他们走到了轨道的歧途枝杈之尽头。 为什么我要义无反顾地，将他们指导步入到正确的做人做事之轨道呢？因为个人是家庭的细胞；家庭是社会的细胞；社会是国家的细胞。我们必须要充分的认识到一损俱损一荣俱荣的相互作用，因为我们是一个共同的整体，因为整体中的任何一个部件受损，都会影响到整体的健康，削弱到整体的实力，影响整体的成长与发展，破坏整体的成功值。故必须要树立整体观念，必须要以整体观念为前提去实现我们每个人的人生目标，所以我要提醒他们赶快悬崖勒马，所以我要挽救他们未来之损失，所以我要杜绝所有步入轨道歧途枝杈尽头的人生之失败。 提醒大家步入轨道是我人生的义不容辞之责任，它是我人生的艰巨之任务，同时是我人生的理想与愿望，也是我人生的必然要实现之目标！更是我们全人类共同实现之伟业！ 在拓荒过程中，要想使杂草地变为青稞，要想使荆棘丛变为果园，要想使原始野林变为栋梁之才，就必须要针对不同情况之现象，采取不同方案之措施。为了实现让更多的人步入正确的做人做事轨道的“拓荒”工程之目标，根据“拓荒”工程中出现的各种不同情况之现象，而采取不同针对之方法，故我制定了以下各种不同方案措施之纲目，我通过了几十年的反复研究与总结，并将这些方案与措施命名为《阴阳五行成功学》。 《阴阳五行成功学》 为人处世纲 风水气场纲 环境生态纲 五行预测纲 成功定位纲 中医中药纲 五行养生纲 五行生理纲 五行心理纲 五行命名纲 成功策划纲 企业管理纲 人生成长纲 市场经济纲 理财管物纲 推广实现“拓荒”工程中方案措施之《阴阳五行成功学》知识内容之课程而任重道远，是需要我们做出无比大的实际努力和精神之奉献！方可达到目标实现之目的。因为是各个课程纲目体系中都蕴含着一系列的细腻教材之内容。例如：《人生成长纲》之中，就蕴含着《幼儿期教育》《学龄前教育》《一至三年级教育》《四至六年级教育》《初中教育》《高中教育》《大学教育》《研究生教育》《社会成人教育》《师长教育》《父母亲教育》《夫纲教育》《妻责教育》《子女教育》《领导教育》《服从教育》《老年教育》等一系列与人生成长有关的文化教育之课程，并且是每一项课程中都包含着不同年龄段的思想意识、行为表现、心理需求、营养供给、生理成长，心理培养等等一系列的急需培养与引导教育之定位的课程之知识。例如：在《幼儿期教育》之中，又区分为0至1岁期，1至3岁期，3 至5岁期。并且在每个岁龄阶段期都有：护理、营养、语言、引教、疾病、礼节、性格、思想、意识、观点、运动、姿态、自保等一系列的大标题内容，在各个大标题内容中依然还有小标题。分标题内容。又如：《为人处世纲》《风水气场纲》《环境生态纲》《五行预测纲》体系中的课程标题就更是量多而细腻了。所以说推广《阴阳五行成功学》知识内容之课程并不是三五个人能够彻底完成的，而是需要我们更多人的真诚付出与守信，无比大的实际努力和精神之奉献！世世代代的坚持不懈和认真运作，培养出层出不穷的导师级成功人才之团队，大家携手共赢才能彻底完成的一个杰出的大目标！ 谢贵文于己丑年国庆节前夕写欲深圳
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发表于 2019-11-30 11:18:57
