重现《易经》的智慧之光

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重现《易经》的智慧之光

《易经》博大精深，古老深邃，玄奥神奇，是一部凝聚着中华先祖睿智卓识的经典著作。在浩如烟海的辉煌文化宝藏中，它绵延六千年，横亘九万里，如同一朵经世不绝的奇葩，散发出恒久而奇异的光彩
正因为如此，无论是古代的帝王将相、鸿儒雅士、江湖术士、抑或是平民百姓等，都被《易经》之智慧光芒所吸引，从而找到指点人生的路标。无论是过去、现在、还是未来，《易经》都是一部具有丰富智慧的百科全书
然而，由于种种历史的原因，《易经》的科学性权威性受到严重影响，降低了其实用性和可读性。《中华文化（传统文化、优秀传统文化）资料汇编【I】》旨在弥补这方面的不足。它以《易经》的基础知识为立足点，从科学性实用性角度出发，采用一问一答的方式进行系统的陈述和解答。为读者与《易经》之间架起一座桥梁，尽而为学习者打开进入易学殿堂的大门
总之，《中华文化（传统文化、优秀传统文化）资料汇编【I】》通过条理清晰、通俗易懂的文字，加上精致逼真、内容丰富的图片，重新展示《易经》的智慧光芒。希望它不仅成为热衷于易学爱好者启迪智慧的参考书，更能成为易学工作者的工具书

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【I】001什么是中华文化（传统文化、优秀传统文化）？

中华文化；源于（中华）传统文化，是优秀传统文化的集合，是传统文化在科学严谨思想指导下形成，是中华民族聪明智慧的结晶，是最接近自然界变化规律并能用于指导人们社会生活领域的思想体系

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【I】002如何正确学习理解中华文化？

要想正确学习理解中华文化（传统文化、优秀传统文化），就必须要知道中华文化是如何产生。即，其数学模型，是什么？要想知道产生中华文化的“数学模型”有这3个条件必须要满足
1；在地球上，北极星永远在北方
2；在地球上，太阳永远在东方升起
3；地球是有24节气，在这24节气有夏至冬至；夏至以后有三伏天、冬至以后有三九天

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【I】003“中华文化思想体系（数学模型示意）”科学理论证明？

中国周易、农历24节气与地球运行轨迹【网络论文】
地址：http://www.doc88.com/p-7738387458683.html

“中华文化思想体系（数学模型示意）”基本解释
以北极星、太阳为主，地球外所有星球，对地球产生的综合影响。描述这个“综合影响”的思想体系，就是中华文化
右手法则；
手掌平展，掌心向下，四指并拢并弯曲；四指弯曲的方向，就是地球自转方向，拇指所指的方向，就是北极星方向。阳光，在食指小指之间往复循环移动；当阳光直射食指时，就是地球上北半球的夏至，当阳光直射小指时，就是地球上北半球的冬至

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【I】004“中华文化思想体系（数学模型示意）”科学实践证明？

1；立竿见影

2；律吕调阳

详细论证请参阅：中华传统文化基本理论“阴阳”今释！

地址；https://www.gxfxwh.com/forum.php?mod=viewthread&tid=86722&fromuid=36065

立竿见影：这个“影”主要表现的是外部环境，对客观事物影响

律吕调阳；这个“律吕”主要表现的是外部环境，对客观事物内部变化的影响

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【I】005中华文明的基本脉络

开天辟地以来，中华文明共经过三次比较大的变化

1；周王朝建立以前

周王朝建立以前，属于上古时期，中华文明应处于蒙昧状态，共经历5朝13次大的变化

5朝；伏羲、神农、黄帝、尧、舜

13次大的变化；离、噬嗑、益、乾、坤、随、涣、睽、小过、豫、夬、大过、大壮

详细说明，请参阅《易传 / 系辞 下（第2章）》

2；周王朝建立 至 中华人民共和国建立

周王朝建立以后 直到 中华人民共和国建立，属于古代

《周易》是一切思想理论的源泉。取“家庭关系”之象，形成思想体系

详细说明，请参阅《易传 / 说卦》

3；中华人们共和国建立以后

中华人民共和国建立以后，由于科学技术的飞速发展，逐步形成了一个“公平公正（或者说；各尽其能）”的社会发展状态

《华易》将是一切思想理论的源泉。取“自然界公平公正”之象，形成思想体系

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【I】006建立形成“中华文化”的基本原则是什么？

建立形成中华文化的基本原则是：古为今用、综合其他（这个其他；包括东西方一切思想体系）、取其精华，形成“公平公正（各尽其能）”的思想体系

详细介绍，请参阅：《中华文化概述》
地址：中华文化概述，是嵌在“什么是道，第100楼”
链接：https://www.gxfxwh.com/forum.php?mod=viewthread&tid=91611&extra=&page=4

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【I】007中华文化在人文领域的基本思想

中华文化在人文领域的基本思想；仁义礼智信

仁；春、木、东

义；秋；金、西

礼；夏；火、南

智；冬、水、北

信；四季最后一个月为土（中间、中央）

详细介绍，请参阅：《中华文化概述》
地址：中华文化概述，是嵌在“什么是道，第100楼”
链接：https://www.gxfxwh.com/forum.php?mod=viewthread&tid=91611&extra=&page=4

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【I】008中华文化核心价值观是什么

中华文化核心价值观；共有4条

• 责任先于自由
• 义务先于权利
• 群体高于个人
• 和谐高于冲突
  
  

详细介绍；请参阅：《中华文化概述》
地址：中华文化概述，是嵌在“什么是道，第100楼”
链接：https://www.gxfxwh.com/forum.php?mod=viewthread&tid=91611&extra=&page=4

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【I】009什么是《易经》

易经的原始含义，就是描述客观世界的变化规律

现在一般是指“伏羲六十四卦方位”

这个“伏羲六十四卦方位”又称“方圆图”。他是最接近自然界变化规律的理论

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【I】010什么是“易学”

研究表述《易经（伏羲六十四卦方位、方圆图）》的一切理论，称谓“易学”

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【I】011什么是“易传”
中华文化源远流长，由于在对自然界客观事物长期观测研究，从而对“《易经》的一切理论”形成各种各样解释
将这些解释汇总归纳总结、提炼升华，形成的知识体系，这个知识体系称为“易传（即，传统易传）”

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【I】012《华易》包括什么内容？

《华易》包括；经、传、学

经；指“易经（伏羲六十四卦方位）、方圆图、方”，简称“易经（方）”

传；指“易传【中华文化（传统文化、优秀传统文化）】”，站在“客观事物发展变化规律”的角度上，对客观事物的发展变化，用“易经（伏羲六十四卦方位）”思想进行解释论证，简称“易传（方）”

学；指有关“易经（方）”、“易传（方）”所有知识理论

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【I】013“易传（方）” 与 传统“易传”有什么区别

易传（方），是站在“客观事物发展变化规律”这个角度，阐述“易经【六十四卦方位、方圆图、方】”，形成的知识体系

传统“易传”，是站在“家庭关系”这个角度，阐述“易经【六十四卦方位、方圆图、方】”，形成的知识体系。即形成“周易卦序”，那个“易经【六十四卦方位、方圆图、方】”也就形成了“易经（乾坤）”

举例说明

1；取“客观事物发展规律”之象，看待客观事物

因为，是“客观事物发展变化规律”

所以，容易发展形成“在自然界中，获取阳光（或者说；能量）的时间是相同”

因为，容易发展形成“在自然界中，获取阳光（或者说；能量）的时间是相同”

所以，就存在发展形成“平等不偏不倚，获得能量的机会”，进而形成“公平公正”的社会生活关系

2；取“家庭关系”之象，看待客观事物

因为，是“家庭关系”

所以，容易发展形成“父子”关系

因为，容易发展形成“父子”关系

所以，就存在发展形成“家长的权威”关系，进而形成“霸权、霸道”

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《周易》其实，就是封建（或者说；私有制）社会存在的基本理论根源

中华文化（传统文化、优秀传统文化）是对现实生活的具象描述

因为，是对现实生活的具象描述

而，现实生活，是往复环境（或者说；年复一年的重复）

所以，那个对“现实生活的具象描述”，就一定存在某种规律性东西

当，这个“规律性东西”，遇上“封建（私有制）”并为其服务

那么，那个“规律性东西”它就偏离客观实际

既然，那个“规律性东西”它是偏离客观实际

所以，《周易》呈现的规律性，从我们今天的社会生活来看，现实意义不是太大

希望，朋友们能理解

由于“科学技术日益飞速发展”，人们的基本生活得到一定的保证

当，“人们的基本生活得到一定的保证”以后

人们的思想意识，相对于“封建（私有制）”就一定会有一个质的飞跃

这个“质的飞跃”主要表现在人文与核心价值

人文；仁义礼智信

核心价值；责任、义务、群体、和谐等方面

《华易》产生于自然界变化规律（或者说；伏羲方圆图）

它所具备的“人文”和“核心价值”是符合于自然界变化规律

谢谢朋友们