象数学与义理学,在人文自然观时代,用张载的话表述:一物两体。两个不同意涵的哲学范畴,便有研究易学的两个不同学派。进入哲学理一观时代,象数学与义理学,两个不同文化范畴的相资而相成,“相依为命”,道器层次的一定理道下走到一起来。象数学即义理学,义理学即象数学,用船山的话说:以人事天的两体理一,研究天人诚道与天人诚信道的文明同道,研究仁礼知识体系,人文化成天下的理论课题。 一、象数,源于《左传》所记,“龟,象也;筮,数也。物生而有象,象而后有滋(生),滋而有数”。《易传》云:“圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,象其物宜,是故谓之‘象’”。“参天两地而倚数”,数定人事之理势,“形而上者谓之‘道’”,“圣人有以见天下之动(因已然而观自然),而观其会通(易与天地准)以行其典礼(礼易常变的事变体易神有方)”。极深而通志,研几于成务,神有方的“不疾而速,不行而至”。“形而下者谓之器”,器者,形下器道的“和顺于道德而理于义,穷理尽性以至于命”。“是以立天之道曰阴与阳”,循物理的人事理则,易简理得的阴阳天道,易简立本的客体基础;“立地之道曰刚与柔”。循物理的心性理则,乾刚健与坤柔顺,健顺五常的刚柔地道,“易简之善配至德”的主体运行。“立人之道曰仁与义”,“仁心大用因乎礼之体”,《易传》三道三才义理明晰的仁礼本体。礼本体的阴阳天道与刚柔地道,天人诚道的象数学;“立人之道曰仁与义”的仁本体,天人诚信道的义理学,“和顺于道德而理于义”,义理学,普遍皆宜的道理,讲求经义的会通古今通义,探求名理的循物理两大事则,名实相副的性命学。形下器道的仁礼知识体系:天人诚道与天人诚信道;形上導的明以致诚,明钦至实,尊德性与道问学的学问道。仁礼知识体系与学问道揭晓,两体理一的象数与义理,“仁心大用因乎礼之体”,象数学即义理学,义理学即象数学。 二、张载注释《易传》的“知幽明之故”:“故圣人仰观俯察,但云‘知幽明之故’,不云‘知有无之故’”。离开“圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容”,何有“象其物宜的物生有象”?若没有圣人的观其会通,行其典礼,成然三道三才的“和顺于道德而理于义,穷理尽性以至于命”,道器层次的“易与天地准”于天地人参,何来“参天两地而倚数”的“象而后有滋(生),滋而有数”?知幽明的义理深蕴,从天地人参到天地神参,从仁礼知识体系到尊德性与道问学的学问道,非纯粹天道自然观,物化道的有无相生;而是人文自然观,物物道的象数天理,知幽明道的事物循序渐进。“‘知幽明之故’,不云‘知有无之故’”。象数互生的知幽明道,与事物运程元亨利贞的逻辑连接。新事物运程的“元“,“象者气之始,居乎未有务之先;数者时之会,居乎方有务之际”,”天地万物已然之条理”的象生数,因“已然而观自然”的“象其物宜”,“象日生而为载道之器”。“观其会通,行其典礼”,“数成务而因行道之时”,便有循物理的人事理则,“易简立本”的阴阳天道。新事物运程的“元”阶段转入“亨”阶段,“相融相结而象生”,便有“相参相耦而数立”,“健顺五常,天以命人而人受为性之至理”,循物理的心性理则,“易简之善配至德”的刚柔地道。“融结者称其质而无为”,无为于“因已然而观自然”的象生数;数有参耦,“故以成天下之务”,数成象的事物运程亨阶段。“柔得尊位,大中而上下应之,曰大有。其德刚健而文明,应乎天以时行,是以‘元、亨’”,有为于“期必然以符自然”,人事定理势之实践效应:利与贞。元亨大有的生民之用曰利,天人继善的富有之谓大业;立民之道曰义的精神文明,成之者性的日新之谓盛德。事物运程的元亨利贞,象生数和数成象,物质与精神的文明效应,继善成性的富有盛德。元亨利贞事物运程完满,转入新一轮事物运程的“元”阶段:数生象。再度的循环往复,无为于“因已然而观自然”的象生数。象数互生,“象者生而日生,阴阳生人之撰也”,生民之用曰利的天人继善;“数者既生而有,阴阳治人之化也”, 立民之道曰义的成之者性。“象日生而为载道之器,数成务而因行道之时 器有小大,时有往来,载者有量,行者有程”,见诸于“阴阳与道为体,道建阴阳以居”的体用相函,实函斯活的象数天理,理有屈伸顺乎天的天人诚道,易道文明的继善成性。也是“势有轻重应乎人”的天人诚信道:中庸理则的心性质文和体用质文。 三、象数学与义理学相依为命的两体理一,源由出自天人诚道与天人诚信道的文明同道,诚之者人之道的循物理事则,将诚者天道与仁义礼智的信者人道连接,仁礼整全逻辑的知识体系,事物元亨利贞运程的完满结果,继善成性的富有日新。若蔽于一曲于天人诚道的象数学,遗落天人诚信道的义理学,等同遗落了诚之者人之道的循物理事则,焉有象数学的天人诚道?焉有事物元亨利贞全程的继善成性?天人诚道被瓦解成诚者天道的“蔽于天而不知人”,纯粹的天道自然观。包括道家道法自然的有无相生,宋明理学以人事当然执持天理浑然的变易以告人,佛门事物运程生驻异灭的实相空境。遗落了仁礼知识体系的天人诚道,等同遗落了道问学学问道的“极高明而道中庸”,焉有尊德性学问道的“致广大而尽精微”?失明于“极高明而道中庸”的天人诚道,还有循物理事则的象数学?还有事物元亨利贞全程的继善成性?“始奏以人,中奏以天,终奏以物,均一之化备矣”。人天物自然之化的道体论定夺:天人诚道的象数学,同时要配备天人诚信道的义理学。从仁礼知识体系的整全逻辑,完满结果的事物运程元亨利贞,象数学就是义理学。 蔽于一曲于天人诚信道,明于庶物,察于人伦的仁义行,信者人道的仁义礼智,是推动非行仁义性质的天人诚道,事物元亨利贞运程的继善成性。只言天人诚信道,遗落天人诚道,实质已遗落了诚之者人之道,天人诚信道被瓦解成超时空纯善性质,“合于天而不因乎物”的浮明体系,“文胜质则史”的文理简,情用繁,丧失了中庸理则的心性质文和体用质文,丧失了易道文明的继善成性,遗落了事物元亨利贞的富有盛德。天人诚信道义理学的蔽于一曲,闇乎大理,失明诚于尊德性学问道的“致广大而尽精微”,焉有道问学学问道的“极高明而道中庸”?失明诚于“致广大而尽精微”义理学的天人诚信道,焉有天人诚道“极高明而道中庸”的象数学。超时空纯善性质的“合于天而不因乎物”,宋明理学道德人生的事物定理及心性内修,道家无为人生与世浮沉的自然修行,佛门幻化人生的禅静修行。心性的内修与修行,还有“精于物者而物物”,天人诚道的象数学,还有“精于道兼物物”,天人诚信道的义理学,失明诚于义理学,等同失诚明于象数学。人道理欲观的“于天理达人欲,更无转折;于人欲见天理,须有安排”。船山的人道理欲观明晰:于人欲见天理的须有安排,天人诚信道的人道义理,价值目标是完美实现元亨利贞的事物运程,于天理达人欲的更无转折,天人诚道循物理事则的象数天理。因此,义理学就是象数学。 天人诚道与天人诚信道的文明同道,整全逻辑的仁礼知识体系,道器层次一定理道的以人事天,相依为命的两体理一:象数学即义理学,义理学即象数学。
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