中小学中开展象棋活动的思考

好蛋

中小学中开展象棋活动的思考
来源：生活混侃大杂烩

　　中国象棋走进校园

　　中国象棋走进校园象棋是我国的传统文化，能够开发智力，陶冶情操，增进棋友间的友谊。很多学生都喜欢下象棋，在中小学学校开展象棋课外活动，是很适合的。
　　在当前课后延时服务的背景下，很多学校已经开始尝试开展象棋课外活动，参加的学生非常多，常常一个教室都坐不下，必须分成几个班才能正常开展活动，受欢迎的程度很高。
　　开展活动的时候 ，一般分成三人一桌，轮流进行对弈，竞技性很强。参加活动的学生非常投入，常常是眉头紧皱，冥思苦想，比赛得很专注。一次竞技下来，很多人弄得小脸红红的，明显是非常专注地进行了思考，对培养思维能力和安静下来专注做事的品质有很大的益处。在象棋活动中，孩子们还结交了许多朋友，远离了血腥暴力的网络游戏，培养了良好的兴趣爱好。
　　那么学生的棋艺有没有提高，实际效果怎么样呢？据我所知，由于每个学校指导象棋的老师水平参差不齐，在进行具体指导的时候，效果是高低不一的。毕竟普通老师不是专业的象棋老师，在进行象棋指导的时候很多是力不从心的。而学校也不太可能聘请专业的象棋人士来当老师。我们这里只有一所小学校有专业的象棋老师来辅导学生，他是一位已退休的老人，免费为孩子辅导象棋，让人敬佩。其他学校都是普通老师在辅导，普通教师的象棋水准一般不太高，大多只能讲解最基本的下棋方法，对更深一点的布局、中盘、残局等知识就不能够讲得很系统、很深入了，辅导的效果自然不太理想。
　　如何来解决这个问题呢？我认为，找到适合中小学生的象棋教材，是解决这个问题的好办法。众所周知，老师的学习理解能力是很强的，只要有适当的象棋教材，老师通过学习，是能够轻松地把这些知识传授给学生的。那么，学生的象棋水平也就能够很快地提高了。
　　那么有哪些适合中小学生的象棋书籍呢？经过大量比较，我给大家推荐以下书籍。
　　一、《象棋入门一本就够》，本书将象棋的基础、残局、杀法、布局和中局内容，按照难易程度及所需学习时间，分30课进行讲解，非常适合初学者迅速掌握。为防止初学者在实战中着数应用不连贯，本书在介绍炮、兵、相、马四类常见布局定式的同时，将流行布局及相应的中局下法、变着、基本战术融合在一起进行讲解，使读者易于上手。并在每课之后，给出适量的练习题，帮助读者更好地将所学着法运用于实战。作者于川，北京东城区少年宫，象棋教师，象棋棋协大师，象棋一级裁判。
　　二，《象棋布局精要升级版》，在象棋全盘对局中，布局为一盘棋的第一阶段。可以说布局是全局的基础，其运用成功与否，直接影响全局的战斗。本书打破以往布局书死记硬背定式套路的模式，从起始着法的选择和含义讲起，通过讲解棋手在布局阶段的思路、战术意图和着法实现过程，逐步展开布局定式，层次鲜明。并通过介绍布局定式发展演进过程和手顺选择，教授读者如何自我研究学习布局新着。力求使读者摆脱背谱的烦恼，轻松记忆布局定式，并能根据棋局的需要灵活应用。作者刘锦祺，中国象棋一级裁判员，一级棋士，象棋教师，2012年辽宁省象棋锦标赛第二名
　　三，《象棋残局定式升级版》。本书打破以往残局书死记硬背定式套路的模式，通过不断增加防守方的防守力量、逐步增大进攻方取胜难度的方式，教授读者单兵种、双兵种的残局定式。通过这种递进式的分析，总结出同类残局的取胜、守和要诀。力求使读者摆脱背谱的烦恼，轻松记忆各种残局定式，并能根据棋局的需要灵活应用。作者刘锦祺，中国象棋一级裁判员，一级棋士，象棋教师，2012年辽宁省象棋锦标赛第二名
　　这三本书在我的橱窗里都可以找到，涵盖了入门、布局、残局的知识，非常适合中小学生和其他棋类爱好者阅读学习。有兴趣的朋友可以买来看看，或推荐给其他需要的人。